【正文】 的文明素質(zhì)，增強國家的文化軟實力具有重要意義。第一樂章 課程目標（一）通過課堂教學使學生全面了解文明禮儀。（二）通過學校日常管理強化學生文明禮儀意識。（三）通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。（四）通過社會實踐活動使學生踐行文明禮儀，有效整合社會資源，結(jié)合公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，充分利用文化館、廣場、敬老院、旅游景點、部隊營地等場所開展文明禮儀教育，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。教材設(shè)計力求圖文并茂，教材的研發(fā)力求體現(xiàn)規(guī)范性、系統(tǒng)性、科學性和本土性。遵循尊重教育理念，打造尊重教育品牌，充分體現(xiàn)本校文化生成的自主性和創(chuàng)造性，使其具有鮮明的、獨特的校本特色。編寫配合文明禮儀課題研究，有選擇、有重點地介紹學生日常生活禮儀常識，闡明學生在學校、家庭、社會生活等方面的禮儀規(guī)范。我們不定期舉行校本課程讀書交流會，學生談感悟，感悟方式可以是一句話，一篇習作，一首小詩，交流分享能使學生有機會運用多種方法表達自己的感受、想法，展示自己的成果。一方面是為了弘揚我國的傳統(tǒng)文化，另一方面是提高學生的人文素養(yǎng)。為讓講述生動、有效，應(yīng)在充份了解學生理解水平的基礎(chǔ)上，盡量利用各種直觀教具、故事和能夠調(diào)動學生積極性的方法。小禮儀，大形象；小細節(jié)，大人生！第四篇：小學生禮儀，喊聲“X老師早，”“老師們早”。，全班同學隨班長“立正”口令，同時起立，保持立正姿勢。，要讓老師先通行。，未經(jīng)同意，不能隨意翻閱他人的書刊和日記本。，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家時間也應(yīng)對長輩招呼一聲。，主人應(yīng)放下手中的工作，起立熱情迎接，一般要向家庭成員一一介紹給客人。K R0CX[、電視機、錄音機要照顧?quán)従?，盡量調(diào)輕音量，晚上忌高談闊論。，不要經(jīng)常左右晃動，也不要抖腳，以免影響其他觀眾。，對老人、病者、及其他有困難者應(yīng)主動讓座，車上擁擠碰痛對方，應(yīng)主動道歉，被碰痛時不要斤斤計較。，不能歧視和嘲弄外鄉(xiāng)來的人。，要扣好褲子門襟，不要邊走邊扣。、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲“對不起”“請原諒”，當別人求助于你時應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”。，一般可稱呼“師母”“師父”，或可稱為“伯伯”“阿姨”等第五篇：小學生禮儀小學生禮儀第一節(jié) 進校禮儀一、穿著整齊統(tǒng)一的校服同學們，當我們成為一名小學生后，校服九成了我們最親密的朋友（有些地方的學校雖然尚未配備校服，但很快也就會有了）。這些觀念抖是不對的。只有穿著統(tǒng)一、干凈的校服，才能使學校顯示出整齊和諧的校風、校貌，使我們煥發(fā)出勃勃的生氣。二、堅持天天佩戴校徽堅持佩戴?；?，對于提高我們的集體榮譽感和責任感，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，是極為有益的。他的一舉一動，都代表著學校而受社會的關(guān)注和監(jiān)督。因此，每個同學都應(yīng)自覺地注意道德修養(yǎng)和遵紀守法，無論何時何地都不要忘記自己所代表的形象，自覺地維護自己學校的榮譽。進校時，門衛(wèi)或值勤同學會檢查我們是否佩戴校徽？儀容是否整潔？甚至，在必要的情況下，還會要求我們出示學生證等，這些都是完全正當而且十分必需的。如果自己的舉止不符合校規(guī)，受到門衛(wèi)和值勤同學的批評指正時，應(yīng)誠懇接受，切不可有粗暴的言行和其他不良表現(xiàn)。所有說，注重上課的禮儀，即使一節(jié)課有了良好開端，又能夠密切學生與老師之間的關(guān)系。要么是調(diào)皮搗蛋、愛說話的同學影響到前后左右的同學聽不了課，要么是老師不得不中斷上課來批評提醒他。切不可坐在座位上，就嘰哩呱啦地開口了，老師未點到自己的名時，也不要搶先答話。當老師提問的問題恰好是自己回答不出，但自己又偏偏又被點到名時，切不可有抵觸情緒和行為。只有當老師問“哪個同學能回答這個問題”時，才可以舉手，并在得到老師允許后，站起來回答問題。更有甚者，還頂撞老師，態(tài)度蠻橫。假如老師對這些不良現(xiàn)象不聞不問，放任自流，那么，這個老師就一定是一個不負責任的、不稱職的老師。但無論如何，對老師在課堂上及時的提醒與批評，決不能不當一回事，更不能為此頂撞老師，明知故犯。當發(fā)現(xiàn)老師出現(xiàn)錯誤的時候，不要表現(xiàn)出洋洋得意的樣子。有的老師為了自己的面子，說不定也會接受意見。遲到者應(yīng)站在門口喊“報告”。應(yīng)在老師的諒解和批準后，方可回到座位。遲到的同學，最重要的是要記住努力把由于自己遲到而對課堂秩序造成的影響，減少到最低限度。同學，是我們學校生活中的親密伙伴。同學之間彼此互相尊重，主要表現(xiàn)在以下幾方面：不給同學起侮辱性的外號。但是，如果是給同學起帶有侮辱性的外號，那是要堅決杜絕的。俗話說“打人不打臉，說人別揭短”，就是這么個道理。小寧一聽小明說自己的爸爸，就上來打了小明一拳。尊重同學，還表現(xiàn)在說話態(tài)度上。”一個能夠幫助、愛護和關(guān)心別人的人，同樣也會得到別人的幫助、愛護和關(guān)心。例如：在學習上，不要因為怕別人超過自己而對學習資料保密，應(yīng)該是共同使用，共同進步；不要看不起成績差的同學，而應(yīng)熱心替他補課，幫助他早日跟上來；對生病、身患殘疾的同學，除學習上的關(guān)心之外，生活上也應(yīng)對其提供實質(zhì)性的幫助；早上進入課堂，抹擦自己的課桌椅時，不要忘記幫鄰座也抹一抹；在集體活動中，老同學要關(guān)心愛護新同學；在勞動或春游等活動中，年紀大的同學要關(guān)心幼小同學，男同學要關(guān)心和照顧女同學…….同學們，當我們熱情地為周圍的人提供幫助時，還請把這樣一句話名言記在心上：“把別人對自己的幫助永遠記在心頭；將自己對別人的幫助從記憶中抹去，只有這樣才能樂于奉獻，樂于生活。請教 別人之前，一定要說：“同學，對不起，打擾一下，請教一個問題。”不忘道謝。歸還東西時，不要忘了說“謝謝”。借別人東西一定要按時歸還。假如不小心，把借來的東西搞壞了，一定要主動照價賠償，并向主人說明情況，表示歉意。一次，有個同學不小心把他的畫弄到地上，他便惡狠狠地給這同學一巴掌。人們常說：大丈夫可殺不可辱，做人也一樣，要尊重別人，要謙讓，但有損于自己人格的事情，就堅決不能干。華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，美國獨立戰(zhàn)爭中非常著名的常勝將軍，但他從不因為職位高，就擺架子，盛氣凌人，而是非常樂于助人。有一根木頭很重，舉起來相當費勁。下士不但不過來幫一把，反而高聲吆喝道：“嘿，往上舉呀！”眼看木頭就要滾落下來了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，華盛頓毫不猶豫地沖上去，伸出了有力的臂膀?！毕率窟@下子漲紅了臉，望著華盛頓，呆呆地說不出一句話來。當別人遇到困難或發(fā)生不幸時，不要興災(zāi)落樂禍，挖苦諷刺，應(yīng)帶著善良的同情心，盡力幫助他們。尤其是女孩子，不要當長舌婆，也不要整天只顧打扮，爹聲爹氣，摹仿成年女子的姿態(tài)。遇事要提得起，放得下，不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量，碰到不愉快的事時多為別人著想。答應(yīng)別人的事要盡力辦到，做不到時要表示歉意，求得同學諒解。例如，在路上和老師相遇時，學生應(yīng)主動向師長行禮問好；進出門口，上下樓梯，遇到老師要讓老師先走。稱呼時，最好在老師或先生面前加上姓，如“老師”“先生”等。不能老師站著，而學生卻坐著和老師說話。如果對老師說的話感到不明白，或有不同的看法，不必隱瞞，而應(yīng)謙遜而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。學生對老師，是應(yīng)該十分尊敬的。當你明白這些道理的時候，你還會滿不在乎地隨便給老師起外號嗎？因此，一個懂得禮儀修養(yǎng)的好學生，是從不該給老師取外號或直接喊老師姓名的。隊伍整理后，不要勾肩搭。同學們應(yīng)有極強的時間觀念，最好能提前幾分鐘到場，以保證大會準時開始?！币簿褪钦f，老師如同自己的父母一樣，是必須無條件地尊敬的。他們更沒有想過把老師當敵人、仇人看，只不過是一時高興，口頭開一些玩笑，以求逞能，顯示自己的比喻能力，或者希望博得大家哈哈一笑罷了。學生應(yīng)面對老師，雙目凝視著老師，認真地聽老師說話。二、與老師交談的禮儀一般來說，應(yīng)該注意以下幾點：學生與老師交談時，學生要主動給老師讓座。對老師表示敬意，還體現(xiàn)在對老師使用正確的稱呼上。再如，在車上或娛樂場所和師長相遇時，學生應(yīng)該對老師讓禮――讓老師先坐。第四節(jié) 師生之間的禮儀一、與老師相遇時要主動表敬意尊敬師長是每一個學生必須具備的最起碼的禮貌，而這種禮貌不但要在課堂上體現(xiàn)，同樣應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中，表現(xiàn)于于不同的時間與場合。在行動上多幫助別人，不要擺出“事不關(guān)己，高高掛起”的模樣，盡量為同學多提供方便。學習成績好的同學不要自傲。不要當眾挖苦別人的短處，應(yīng)多肯定別人的優(yōu)點和進步。一個稱為國父的偉大人物都如此平易近人，對比之下，我們那些仗著個高力大的有點兒“特長”的同學，是不該為自己的行為感到臉紅耳熱呢？六、怎樣才能團結(jié)同學平時遇到同學，要主動打招呼，對同學要熱情而有禮貌，保持微笑。華盛頓問下士：“你為什么不過來幫一幫？”“我？嘿，為什么？”下士傲慢地反問道，“你沒有看到我是下士嗎？”華盛頓解開大鈕扣，露出了穿在里面的將軍服。士兵們把木頭往上舉，但是他們已經(jīng)盡了力氣，再也舉不上去了，他們吃力地堅持著他穿著大衣，誰也沒有認出他。同學們之間是平等的，誰都沒有欺負別人的理由和權(quán)利。象張彪這種稱王稱霸的同學還有一個殺手锏，就是誰聽他們的話，他們就設(shè)法孤立誰。對班上守紀錄的同學瞧不起，對不聽他指揮的同學輕側(cè)罵，重則動手，甚至還錯誤地把這些不文明的行為看作是“出風頭”，顯示自己有“本領(lǐng)”，這些都是榮辱不辨、缺少教養(yǎng)的行為，必須側(cè)底糾正。對別人的東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。向別人借東西，要經(jīng)對方允可后再把東西拿走，并說明說明時候歸還，不能自作主張，用了再講；更不能未經(jīng)主人同意就去亂翻別人的書包或文具盒。四、借東西的禮儀禮貌語言不可少。懂得為同學解圍。要在同學有空閑或方便的時候才請教，不可一有問題就對同學亂嚷嚷，隨隨便便打擾或影響同學的學習。在生活、學習中，有哪個同學不需要別人的幫忙呢？當你病了躺在醫(yī)院上不了課的時候，同學們到醫(yī)院里來探望你，并且?guī)湍阊a課，這時你心里感到多溫暖呀；當班中的一位同學因生活困難，交不起學費要退學的時候，每個同學都從自己平時的零花錢中拿出幾塊錢來幫助他，使他又有機會讀書了，他心里又會怎樣深深感激各位同學……..所以，一首歌唱得真不錯：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。與同學交談時，態(tài)度要認真，不要左顧右盼，心不在焉；或表現(xiàn)出倦怠，連連打呵欠或焦急地看鐘表；同樣，不要輕易打斷別人的談話，要插話或提問時，一定要事先有所示意（打招呼）；發(fā)現(xiàn)同學說話欠妥或說錯了，應(yīng)在不傷害他的自尊心的情況下，懇切、委婉地將錯處指出來，而不要得理不讓人。這件事怪誰呢？雙方都有責任！首先，小寧不該拿同學的痛苦取樂；小明呢，也不該拿同學的父母作為譏笑對象?？墒切巺s一點也不體諒他的心情，故意沖著它開小明的玩笑：“你這個‘明’字，有日有月，真夠亮啊。每個同學對此都應(yīng)制止和給予嚴厲的批評。比如，某同學在班里是班長，有組織能力，具有一定的權(quán)威，于是同學們便叫他“小曹操”；再如，有個同學足智多謀，點子很多，于是大家都叫他“小諸葛”。與同學的交際相處，也是我們小學生社會交際的開始。一個不懂得尊重別人的人，往往也不會得到他人的尊重。在放書包與拿課本時，盡量不要發(fā)出聲響，更不能做出任何惹人發(fā)笑的舉止。要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實。總之，給老師提意見，必須從善意出發(fā)，以商量的口氣，不要逼人，應(yīng)該給老師留有修正的余地。要選擇適當?shù)臅r間、場合，不要當場令老師尷尬難堪。五、婉轉(zhuǎn)指出老師的錯誤古人說：“人非圣人，孰能無過？”意思是說：人并不是圣人神仙，怎么能沒有過錯呢？老師是普通的人，平時出現(xiàn)這樣那樣的錯誤也是在所難免的，犯不著大驚小怪。而當老師和同學們看到你是一個知錯就改的孩子，就一定會原諒你。我們都知道，一堂課，只要有一兩個人在竊竊私語或做小動作，便會使整個班級出現(xiàn)不安定的氣氛，并影響老師的講課情緒。但有些同學未能遵守紀律，因此免不了受老師的提醒與批評。”在其他同學回答老師提問時，不要隨便插話。說話聲音要清脆，不要太小聲，以免老師、同學聽不清楚。所有，每個同學都應(yīng)該努力遵守課堂紀律，這即是對老師和同學的尊重，也是對自己的尊重和負責。二、遵守課堂紀律遵守課堂紀律，同樣也即是尊重老師的表現(xiàn)，也是珍惜學業(yè)與集體的行為。作為學生，應(yīng)該在預(yù)備鈴響之前就進入教室，準備好課本、練習本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。作為學生，應(yīng)當怎樣整齊配合與對待學校門衛(wèi)和值勤同學指點呢？請記住：進入校門要衣冠端正，夏天不能穿背心、拖鞋進校；進入校門前，應(yīng)主動自我檢查是否已佩戴好紅領(lǐng)巾、?；?。每個同學都自覺佩戴?；眨闶菍W校秩序的自覺維持。相反，如果這個學生在外面破壞公物，損壞別人利益，人們也會不約而同地認為：小學的校風真差，竟培養(yǎng)出品質(zhì)這么差的學生。?；帐且粋€學校的標志。隨便穿著校服或穿著污損的校服，都會損害學生應(yīng)有的良好形象。只有具備強烈的集體意識的人，才可能成為良好禮儀的人。然而，我們真正理解穿著校服的意義了嗎？怎樣穿著校服才是正確的呢？學校要求我們穿統(tǒng)一校服的目的，是在于借助端正的衣冠、標準的儀表來培養(yǎng)同學們的集體觀念和遵守紀律的作風，培養(yǎng)良好的精神面貌。，即使房門開著也應(yīng)站在門口招呼，未經(jīng)允許，不可隨便闖入，未請坐先不坐下。和人交談不抓頭挖耳，切忌做出心煩意亂的樣子，友好交談時，勿持冷漠態(tài)度，如自管看報，眼望窗外或其他地方。、農(nóng)村、博物館、展覽會要遵守參觀單位的有關(guān)規(guī)定，在比較引人注目的展覽品面前，除非必要，一般不宜多留，以免影響后來人的參觀。，路遇交談，不宜太長，以免打擾他人辦事?！罢垎枴?，別人作答后應(yīng)道謝。，先應(yīng)教育自家的弟妹，不能袒護；即使錯在對方，也應(yīng)在問明情況后，心平氣和地交換意見。，主人要為客人開門，讓客人出門后，在門口相送。，都要格外尊敬，對自己的娣妹要關(guān)心愛護，不要打罵他們。，應(yīng)招呼一聲，表示請安。，如有不同的意見，可及時與老師一起討論或?qū)懠垪l夾在作業(yè)本里，向老師請教，不能擅自涂改或撕掉老師的批改。，對老師講授的內(nèi)容有疑問時，先用筆記下來，待老師講授后舉手提問，或課后請教老師，不要隨便打斷老師的講授。，不應(yīng)高聲說話，以免打斷別人的思路。第六樂章分享教學點滴，沉