【正文】 員簽定勞務(wù)合同，且專職專業(yè)人員符合國家規(guī)定的執(zhí)業(yè)年齡（出資人除外）；專職專業(yè)人員人事檔案關(guān)系同國家認可的人事代理機構(gòu)代為管理；企業(yè)注冊資本不少于100萬元；企業(yè)近三年工程造價咨詢營業(yè)收入累計不低于人民幣500萬元；具有固定的辦公場所，人均辦公建筑面積不少于10平方米；技術(shù)檔案管理制度、質(zhì)量控制制度、財務(wù)管理制度齊全；企業(yè)為本單位專職專業(yè)人員辦理的社會基本養(yǎng)老保除手續(xù)齊全；在申請核準資質(zhì)等級之日前3年內(nèi)無違規(guī)行為；：企業(yè)出資人中注冊造價工程師人數(shù)不低于出資人總數(shù)的60%，且其出資額不低于企業(yè)注冊資本總額的60%；技術(shù)負責人已取得造價工程師注冊證書，并且有工程或工程經(jīng)濟類高級專業(yè)技術(shù)職稱，且從事工程造價專業(yè)工作10年以上；專職從事工程造價專業(yè)工作的人員不少于12人，取得造價工程師注冊證書的人員不少于6人，其他人員具有從事工程造價專業(yè)工作的經(jīng)歷；企業(yè)與專職專業(yè)人員簽定勞務(wù)合同，且專職專業(yè)人員符合國家規(guī)定的執(zhí)業(yè)年齡（出資人除外）；專職專業(yè)人員人事檔案關(guān)系同國家認可的人事代理機構(gòu)代為管理；企業(yè)注冊資本不少于50萬元；具有固定的辦公場所，人均辦公建筑面積不少于10平方米；技術(shù)檔案管理制度、質(zhì)量控制制度、財務(wù)管理制度齊全；企業(yè)為本單位專職專業(yè)人員辦理的社會基本養(yǎng)老保除手續(xù)齊全；暫定期內(nèi)工程造價咨詢營業(yè)收入累計不低于50萬元；在申請核準資質(zhì)等級之日前3年內(nèi)無違規(guī)行為；：建設(shè)項目建議書及可行性研究報告、項目經(jīng)濟評價報告的編制和審核；建設(shè)項目概預(yù)算的編制與審核，并配合設(shè)計方案比選、優(yōu)化設(shè)計、限額設(shè)計等工作的進行；工程造價分析與控制；建設(shè)項目合同價款的確定；合同價款的簽訂與調(diào)整與工程款的支付；工程結(jié)算及竣工結(jié)算報告編制與審核；工程造價經(jīng)濟糾紛的鑒定和仲裁的咨詢；提供工程造價信息服務(wù)等；我國工程造價咨詢企業(yè)資質(zhì)等級分為甲級、乙級、丙級三個等級、工程造價咨詢企業(yè)承接業(yè)務(wù)時應(yīng)該與委托人簽訂書面工程造價咨詢合同、工程造價咨詢企業(yè)的分支機構(gòu)可以分支機構(gòu)的名義承攬咨詢業(yè)務(wù)、工程造價咨詢企業(yè)跨省區(qū)承接業(yè)務(wù)時，應(yīng)該在企業(yè)所在省區(qū)的建設(shè)主管部門備案。：業(yè)主組織協(xié)調(diào)工作量少，但合同管理難度大；有利于控制工程造價；有利于縮短建設(shè)工期；對總承包商而言，責任大、風險大，需要具有較高的管理水平和豐富的實踐經(jīng)驗?！督ㄖこ潭~》1）估算指標：建設(shè)項目綜合指標、單項工程指標、單位工程指標。損失時間(非定額時間)：多余、偶然工作時間、停工時間、違反勞動紀律時間。材料消耗定額的組成有必需的材料消耗和損失的材料消耗兩類。6）機械臺班單價組成施工機械臺班單價應(yīng)由下列七項費用組成：折舊費、大修理費、經(jīng)常修理費、安拆費及場外運費、人工費、燃料動力費、養(yǎng)路費及車船使用稅。10）施工圖預(yù)算的編制方法主要有工料單價法和綜合單價法兩種。實物法 ： 為方便調(diào)整人工、材料、機械臺班單價，適應(yīng)建筑市場價格波動的情況，引入實物法編制施工圖預(yù)算?！督ㄔO(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》（，）【 正文五章，附錄六個】1）工程量清單計價應(yīng)包括按招標文件規(guī)定，完成工程量清單所列項目的全部費用，包括分部分項工程費、措施項目費、其他項目費和規(guī)費、稅金。暫列金額 ：因一些不能預(yù)見、不能確定的因素的價格調(diào)整而設(shè)立暫估價是指招標階段直至簽定合同協(xié)議時，招標人在招標文件中提供的用于支付必然要發(fā)生但暫時不能確定價格的材料以及專業(yè)工程的金額。4）措施費用組成安全文明施工（含環(huán)境保護、文明施工、安全施工、臨時設(shè)施）夜間施工 二次搬運 冬雨季施工大型機械設(shè)備進出場及安拆 施工排水 施工降水地上、地下設(shè)施，建筑物的臨時保護設(shè)施 已完工程及設(shè)備保護5）“招標控制價”是在工程招標發(fā)包過程中，由招標人根據(jù)有關(guān)計價規(guī)定計算的工程造價，其作用是招標人用于對招標工程發(fā)包的最高限價，有的地方亦稱攔標價、預(yù)算控制價。6）分部分項工程量清單應(yīng)包括項目編碼、項目名稱、項目特征、計量單位和工程量。一至九位應(yīng)按附錄的規(guī)定設(shè)置，十至十二位應(yīng)根據(jù)擬建工程的工程量清單項目名稱設(shè)置，同一招標工程的項目編碼不得有重碼分部分項工程量清單的項目編碼，一至九位應(yīng)按附錄A、附錄B、附錄C、附錄D、附錄E的規(guī)定設(shè)置；十至十二位應(yīng)根據(jù)擬建工程的工程量清單項目名稱由其編制人設(shè)置，并應(yīng)自001起順序編制。從比較學前教育的研究對象的特殊性可以發(fā)現(xiàn)，比較學前教育具有區(qū)別于教育學科其他分支學科的特點，其特征可以歸納為三點：即，跨學科性、開放性、可比性。德國培養(yǎng)學前兒童教師的機構(gòu)主要有以下三類：技術(shù)學院、大學、培訓(xùn)學院。蒙臺梭利認為教育的目的有二個，一是幫助兒童形成健全人格；二是建設(shè)理想的和平社會。11970年，聯(lián)邦德國教育審議會公布了包括學前教育在內(nèi)的全國教育制度改革方案《教育結(jié)構(gòu)計劃》，將36歲的幼兒教育第一次納入教育體系的基礎(chǔ)部分。問題研究____是指以問題為單位，著重研究同一性質(zhì)的問題在不同國家或地區(qū)的不同表現(xiàn)，以便尋找解決問題的正確途徑。英國“學前教育中心”____這是英國的幼兒教育機構(gòu)之一。在這里她將最初使用于低能兒童的教育方法經(jīng)過適當修改，運用于正常兒童，取得了極大的成功。它包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺練習五大類，分別設(shè)計了相應(yīng)的教具來完成。法國“母育學?！盻___母育學校與其他國家的幼兒園相似，是法國幼兒教育機構(gòu)的主要形式，也稱“幼兒學?！保泄⒑退搅煞N，受教育部或地方當局管轄。所謂項目活動，是指兒童在教師的支持、幫助和引導(dǎo)下，圍繞大家感興趣的某個問題或“課題”進行研究、探討，在共同的研究、探討中發(fā)現(xiàn)知識、理解意義、建構(gòu)認識。”(2)開放性其開放性表現(xiàn)在：它研究的空間是開放的，不是僅僅研究某一國家或文化的學前教育，而是跨國界的、跨文化的，是研究若干國家和不同文化國家的教育；它研究的時間是開放的，不僅關(guān)注正在進行之中的學前教育的發(fā)展和變化，也關(guān)注一定歷史時段內(nèi)的演變過程，也關(guān)注世界范圍內(nèi)學前教育的新動向和新課題。(2)在幼兒學校及托兒所中加強對貧民子女的宗教、道德教育，把這作為抵制當時革命運動及維持社會秩序的一種手段。英國主要的學前教育機構(gòu)有哪些？(1)幼兒學校和幼兒班幼兒學校是獨立的幼兒教育機構(gòu)，由教育部門舉辦，招收2－5歲的兒童。它為兒童提供游戲的伙伴、游戲的時間和空間，為兒童家長提供交流、學習的機會。學校所采取的教育方法無不配合兒童的需求，并且提供完整的機會讓兒童發(fā)展和學習。在英國，家長了解、參與幼兒園活動的形式有哪些？(1)父母聯(lián)系卡(2)父母屋(3)布告欄(4)參與家庭教育講座(5)成立家長委員會(6)參與學校的工作(7)參加各種輔導(dǎo)班此外，在教師的幫助下，居住在附近的幾個家庭組成一個鄰里互助小組，大家相互討論、交流，共同克服教育孩子方面的困難。法國幼兒教育有哪些原則？(1)自原性：依父母意愿決定其子女是否入學。1法國學前教育機構(gòu)包括哪些？(1)母育學校(2)托兒所(3)幼兒班(4)溫和過渡班(5)小小俱樂部(6)保育室(7)流動車(8)兒童假期中心和休息中心(9)微型托兒所1法國幼兒園的課程目標有哪些？(1)發(fā)展和諧的人格，促進幼兒情感的成熟和社會化。(2)鼓勵多種形式辦學。(6)加強道德教育。(3)各國還重視教師的在職學習和提高。(2)為兒童創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。(4)廣泛開展學前兒童家庭教育問題的研究。啟示：結(jié)合著我國學前教育的發(fā)展情況去發(fā)揮。論述德國幼兒教育課程的新思路。幼兒園的任務(wù)是通過一種家庭式的補充式的設(shè)施，為孩子營造一個舒適與快樂的氣氛。強調(diào)在游戲和運動中發(fā)展幼兒的自我。(5)課程應(yīng)該促進幼兒全面和諧發(fā)展，即促進幼兒社會性行為，鍛煉其嘗試的能力。每小題1分，共20分)()強調(diào)德育要把握分寸和服從成人。()A.《國防教育法》B.《經(jīng)濟機會法》C.《早期先行計劃》D.《兒童保育法》，()負責教師資格的認定和教師業(yè)務(wù)的督導(dǎo)。14.“教育四項目時代”指日本學前教育發(fā)展的() （）是全國通用的。A.“學童農(nóng)田”B.“全國兒童計劃”C.“走進自然”D.“手拉手”二、填空題(每空1分，共11分)：__________、__________、__________。?。，美國威廉哈里斯和布洛建立了第一所____________。、診斷、________三個職能，把社會、衛(wèi)生、心理三者結(jié)合起來。()A.《教育方針與基礎(chǔ)法》B.《全面援助兒童計劃》C.《教育發(fā)展國家報告》D.《學前教育計劃》18.“教育科目時代”指日本學前教育發(fā)展的() 19.()頒布，是日本學前教育的第一個單獨法令。()專門學習環(huán)境。，語言政策是其基礎(chǔ)教育的重要方面。(1)開放的大課程觀(2)豐富的經(jīng)驗性課程(3)游戲是幼兒基本的活動(4)以幼兒為中心的課程觀(5)結(jié)構(gòu)化學習認識部分自己發(fā)揮，也就是簡要地評論一下，這些精神的好或不好之處。(4)強調(diào)保育員是孩子的伙伴。通過異質(zhì)分組強調(diào)尊重不同年齡孩童的相似性和相異性。目前的課程特點或思路如下：(1)幼兒園教育的目標是加強孩子的自我意識，并進一步挖掘其個性特征。如：我們國家在發(fā)展學前教育時，就應(yīng)注意為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，共 8 頁第 7 頁 促進兒童積極主動地得到發(fā)展；又如：為了促進每個孩子的健康發(fā)展，也為了教育的公平，我們就應(yīng)大力研究家園教育一致性的問題；又如，我們國家應(yīng)充分關(guān)注特殊教育，促進殘缺兒童也能得到進一步的發(fā)展等。(5)重視研究殘缺兒童的教育問題。(3)深入研究兒童的計算機教育問題。五、論述題試論法國學前教育的發(fā)展方向，并談?wù)剬ξ覀兊膯⑹荆?法國學前教育將朝著以下幾個方向發(fā)展：(1)為兒童設(shè)計多元文化教育的課程。1俄聯(lián)邦學前教育的主要途徑包括哪些？共 8 頁第 6 頁(1)游戲活動(2)自由活動(3)教學活動(4)特殊活動(5)交往活動1俄聯(lián)邦對學前兒童家庭指導(dǎo)的明顯特點是什么？(1)重視發(fā)揮祖輩家長的作用(2)考慮幼兒家長的興趣和需要(3)有機地結(jié)合兒童發(fā)展的情況1蒙臺梭利教育方案包括哪五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容？(1)日常生活練習(2)感覺教育(3)語言教育(4)數(shù)學教育(5)文化科學教育1簡述蒙臺梭利教育法的三要素？(1)有準備的環(huán)境(2)教師(3)教具1瑞吉歐的課程方案具有哪些特點？(1)彈性計劃(2)合作教學(3)檔案支持(4)小組工作(5)深入研究(6)圖像語言1歐洲五國在學前師資培養(yǎng)方面的共同點有哪些？(1)各國學前教師培訓(xùn)的課程主要是在低年級開設(shè)公共基礎(chǔ)課，在高年級開設(shè)學前教育專業(yè)課。(4)采取措施，保障公民和學生的教育權(quán)利。(3)發(fā)展幼兒的表達能力，啟發(fā)思維、想像力和好奇心，并拓寬其視野，養(yǎng)成初步的分辨和鑒賞能力。(3)教育性：幼兒教育師資必須具備小學教師資格，母育學校與幼兒班均屬于教育系統(tǒng)的機構(gòu)。(2)社會性：使兒童有參與團體活動與社會學習的機會，并為白天工作的職業(yè)共 8 頁第 5 頁 婦女提供照顧子女的適當環(huán)境。(3)在英國幼兒學校的教學組織中，最有特點的是所謂“開放教學”。(7)聯(lián)合托兒中心。共 8 頁第 4 頁(2)托兒所(3)日托中心(4)學前教育中心學前教育中心為父母及兒童提供良好的設(shè)備，有些還成立媽媽娃娃班、游戲小組和其他一些非正式的托兒班。這些總的政策傾向是“控制但不援助”，與英法等國的“控制但援助”的政策形成了反差。簡述比較學前教育的研究對象。從比較學前教育研究對象的特殊性來看，它具有區(qū)別于教育學科其他分支學科的特點，其特征歸納為三點：(1)跨學科性比較學前教育需要運用學前教育學、比較教育學、政治學、經(jīng)濟學、文化學、歷史學、地理學、人口學等學科的知識。1學前教育研究的“分析法”____指在廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，對有關(guān)資料進行因素分析、質(zhì)量分析、數(shù)量分析，去除無關(guān)的現(xiàn)象和因素，從而達到對所研究的問題有一個實質(zhì)性認識的方法。檔案指的是對教育過程及師幼共同工作結(jié)果的系統(tǒng)記錄。對偏遠地區(qū)的兒童，利用流動車，實行送教上門，服務(wù)到家。他們提供看護和養(yǎng)育的服務(wù)。貝認為：比較研究有四個步驟或階段，即：描述、解釋、并置和比較。1在英國幼兒學校的教學組織中，最有特點的是所謂開放教學。1蒙臺梭利的教育法包括三要素：有準備的環(huán)境、教師、教具。1990年，蘇聯(lián)國家教育委員會通過了《學前教育構(gòu)想》，強調(diào)幼兒期的重要性，指出要根據(jù)