感受讀書生活(文件)
【正文】 己需要什么書，想要什么書，什么書適合你自己，什么書不適合你，你走進(jìn)舊書店里，安靜的環(huán)境、同樣的書，不會隨波逐流，認(rèn)證思考買什么書。我呢？沒事干，走在一個個書柜里，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。人生中，要看的，不僅僅是書的本身，而是書中的感情，而讀書的真諦就是感受書中情感！第五篇：讀書感受假期里，忙得很，原本的讀書計劃完全被打破，只看了《親愛的安德烈》一本書。小小總結(jié)了一下主要涉及的問題，便引發(fā)我不少思考：兩代人之間的差異和原因，文化、社會、階級三個層面。）中西方、歐美洲之間的文化差異、生活方式（文化來源于逗留，奔忙能出經(jīng)濟(jì)效率，出不了人文思想層面上的文化；然而貧窮也生不出文化，香港般富庶的城市如何培養(yǎng)出文化）文化簡單化、符號化：無論是中西方，我們是否都在有意無意的將自己的文化簡單化，符號化。而且僅僅是叛逆，缺乏革命精神。為了實(shí)現(xiàn)理想，我們努力走到“掌權(quán)”的位子上，然而那時的我們反觀自身，自己真的能像那樣毫無污點(diǎn)嗎？還是說，要打破黑暗，必先無可奈何的走進(jìn)黑暗之中？在“第三世界”如何才能讓“開發(fā)”不成為“破壞”，這不是一個喊幾句“深刻貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”就能解決的問題。龍應(yīng)臺說什么樣的工作給你快樂？第一它給你意義，第二給你時間?！边@些問題，有些人窮其一生，恐怕也想不出個結(jié)論，我需要進(jìn)一步的思索。想想的確如此，我們就是為了這個在努力。這個問題給我感觸最深，也許是因為它離我最近吧。“左”與“右”，到底什么才是民主？“左”用“進(jìn)步”描繪自己，然而進(jìn)步是一種理想，龍應(yīng)臺說的好“不要無條件相信理想主義者，除非他們已經(jīng)經(jīng)過了權(quán)力的測試”。如果我們這樣做的本意是將自己的文化推向外國人，使他們更容易了解，面對文化體系的內(nèi)部，我們做了別樣的傳承了嗎？不要讓我們的后代回憶自己的文化時，也是干巴巴的幾個地名而已。面對貧困造成的失敗，不是要打入成功者的行列，而是，你要去挑戰(zhàn)、去質(zhì)疑“成功者”的定義。我不敢說我能全部看懂，至多是有些感悟。那是一份感動，一份激情。放假的時候，就想看書，但是看什么書呢？我突然有個很好的想法就是把我哥連拖帶拉地拿去書店叫他幫我找書看！書店二樓。我卻滿腦子疑問。第四篇：讀書——感受讀書——感受曾經(jīng)，有人告訴我，一本書的好壞不是由別人評論出來的，而是由自己看出來的。因為這一文字下鄉(xiāng)的目的在于提高農(nóng)民的科技文化水平的知識，讓他們過更好的去生活?，F(xiàn)在有很多農(nóng)民都背井離鄉(xiāng)到外地去打工，如果他們要找到比較好的工作就必須要有科技文化、技術(shù)的支持。需要用科學(xué)知識來武裝他們的頭腦。農(nóng)民也不再是單純的農(nóng)民了，種田只是成為了他們的副業(yè)。這種傳承是靠平時的一種經(jīng)驗的傳授與積累，用的是語言和行動來表達(dá)，也不需要文字的傳達(dá)。對于文字下鄉(xiāng)，就傳統(tǒng)中國農(nóng)村來講價值是不大的。這種規(guī)矩也就一代一代的
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