思想?yún)R報：構(gòu)建和諧社會(文件)
【正文】 與他人搞好關(guān)系，團結(jié)同學，主動了解他人疾苦，并幫助他人解決困難。和諧校園的構(gòu)建有其重大的作用和意義，構(gòu)建和諧校園是促進學校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實需要，構(gòu)建和諧校園是增強校園創(chuàng)造活力的現(xiàn)實需要，構(gòu)建和諧校園是實現(xiàn)校園安定有序的現(xiàn)實需要，因此，在構(gòu)建和諧校園問題上我們一定不能馬虎，作為一名入黨積極分子，我們更是要努力認真對待，起到先進模范帶頭作用。在學生中，我們應(yīng)該開展尊師活動，獎勵那些尊敬師長和積極支持老師工作和教學的學生。學生中也有大量不好的現(xiàn)象，有些學生不尊重老師的教學，上課公然頂撞老師，不按老師的要求辦事，學習上不努力刻苦，考試時公然舞弊。匯報人：XXxxxx年x月x日第五篇：思想?yún)R報：構(gòu)建和諧社會之我見敬愛的黨組織：十六屆四中全會《決定》,提出了“構(gòu)建社會主義和諧社會”的新命題。如何構(gòu)建社會主義和諧社會,這是當前舉國上下都在探討的一個命題。構(gòu)建社會主義和諧社會是一個龐大的系統(tǒng)工程，它需要各個地區(qū)、各個部門、各個行業(yè)、各個方面的共同努力。只要不是共產(chǎn)黨*社會，階級和階層就是客觀存在的，過分強調(diào)階級和階層的作用是錯誤的，但反過來，不承認階級和階層的存在，也是自欺欺人的。在政治地位和經(jīng)濟利益上，有的人不勞而獲，有的人少勞多獲，有的人勞而不獲(如民工辛苦一年，拿不到工資)?？傊?，最后是要達到和諧目標的。特別需要指出的是，當前關(guān)注社會效率不是重點問題，而需要亟待解決的是社會公平問題。因此，筆者想再強調(diào)一下，構(gòu)建和諧社會并不難，并沒有什么高深奧妙理論，只要解決好社會的公平問題就可以了。這種不和諧社會，或者經(jīng)過執(zhí)政者調(diào)節(jié)，加以修正，最終形成一個和諧社會。構(gòu)建和諧社會，并沒有什么高深奧妙的理論，只是一個很淺顯、人人皆知的道理，那就是在各階級和階層之間找到一個公平公正的政治經(jīng)濟尺度，塑造一個公平的社會。這個問題不解決，構(gòu)建社會主義和諧社會就會成為一句空話。歷史上沒有哪一個社會不和諧而長久存在的，不和諧社會總是要被和諧社會所取代，這是不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的。它表明，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)由發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化的三位一體，提升為包括社會主義和諧社會在內(nèi)的四位一體的新格局。這些不和諧現(xiàn)象嚴重影響著學校的教育教學活動。在我們的實際生活中，也有許多的因素在阻礙著和諧校園的發(fā)展。我們應(yīng)該在教師中開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻、守紀”競賽活動，大力提倡老師的奉獻精神、敬業(yè)精神。工作上，我們應(yīng)該積極配合老師的工作，主動帶領(lǐng)他人遵守活動秩序，并主動了解任務(wù)幫助任務(wù)的準時和圓滿完成。我們要刻苦學習，上課積極回答老師提出的問題，主動與老師和同學交流，不懂就問，學習他人的經(jīng)驗，彌補自己的不足。目前，我們應(yīng)該努力學習專業(yè)文化知識，用知識武裝自己的頭腦，刻苦鉆研，不缺課不逃課，進出圖書管不大聲喧嘩，貴重物品隨身攜帶，保持通訊器材的安靜，愛護圖書，不在桌椅上亂涂亂畫，自覺
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