【摘要】軸對稱與軸對稱圖形學習目標1.在豐富的現(xiàn)實情境中,經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱圖案,探索軸對稱及軸對稱圖形的共同特點等活動,進一步發(fā)展空間觀點;2.通過豐富的生活實例認識軸對稱,能夠識別簡單的軸對稱圖形及軸對稱.班級檢測目標學習重難點了解軸對稱圖形和軸對稱的概念,并能簡單識別,能正確地區(qū)分軸對稱圖形和軸對稱,進一步發(fā)展
2024-12-08 19:14
【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學軸對稱的性質(2)2、成軸對稱的兩個圖形中,對應點的連線被對稱軸垂直平分。1、成軸對稱的兩個圖形全等。軸對稱有哪些性質?ABCDEF(1)延長BC、EF相交于點P,點P與對稱軸有什么關系?(2)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?淺問引領,溫故知新1
2024-12-08 03:36
【摘要】梯形的軸對稱性(2)DCBAEF●等腰梯形是軸對稱圖形,過兩底中點的直線是它的對稱軸.●等腰梯形在同一底上的2個角相等.∵在梯形ABCD中,AD∥BCAB=CD∴∠B=∠C知識回顧CBADCBA在△ABC中,如果∠B=∠C,那么
2024-11-28 00:09
【摘要】OABC你對角有哪些認識?角是軸對稱圖形,對稱軸是角平線所在的直線.角的軸對稱性O角是軸對稱圖形,角平線所在的直線是它的對稱軸.PDE性質:角平分線上的點到角的兩邊的距離相等。OABCEDP∵OC平分∠AOB,點P在OC上,且
2025-01-14 12:05
【摘要】軸對稱重難點易錯點解析題一:題面:下列說法中,正確的個數(shù)是()(1)軸對稱圖形只有一條對稱軸;(2)軸對稱圖形的對稱軸是一條線段;(3)兩個圖形成軸對稱,這兩個圖形是全等圖形;(4)全等的兩個圖形一定成軸對稱.金題精講題一:題面:如圖1,將某四邊形紙片ABCD的AB向BC方向折過去(其中
2024-12-03 05:30
【摘要】軸對稱與軸對稱圖形八年級(上冊)初中數(shù)學軸對稱與軸對稱圖形這三幅圖案有什么共同特征?軸對稱把一個圖形沿著某一條直線翻折,如果它能夠與另一個圖形______,那么就稱這兩個圖形關于這條直線成軸對稱.這條直線就叫做_________.重合對稱軸軸對稱與軸對稱圖形
2024-12-08 02:46
【摘要】第2章對稱圖形——圓圓的對稱性第2課時圓的軸對稱性與垂徑定理知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結反思知識目標第2課時圓的軸對稱性與垂徑定理1.通過回顧軸對稱圖形的概念,了解圓是軸對稱圖形.2.通過探索圓的軸對稱性,掌握并應用垂徑定理求線段的長度.3.通過
2025-06-18 06:53
【摘要】§等腰三角形的軸對稱性⑴八年級(上冊)初中數(shù)學學科網(wǎng)【操作與觀察】1.折紙、剪紙等腰三角形的軸對稱性(1)2.觀察,得到了一個什么圖形?3.它是軸對稱圖形嗎?4.你能說說它的對稱軸嗎?等腰三角形是軸對稱圖形,是它的對稱軸?!静孪肱c
【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學等腰三角形的軸對稱性(2)【復習:】等腰三角形的軸對稱性(2)1、等腰三角形的兩底角相等.簡稱“等邊對等角”簡稱“三線合一”2、等腰三角形、及重合.底邊上的高中線
【摘要】設計軸對稱圖案設計軸對稱圖案【情境引入】【情境引入】設計軸對稱圖案1.不考慮顏色分別畫出下列圖形的對稱軸.(1)(2)【探索活動】設計軸對稱圖案2.如果不考慮顏色的“對稱”,圖2-13中(1)和(2)中各有幾條對稱軸.如果考慮顏色的“對稱”,圖2-13中(1
【摘要】蘇科版八年級上冊第一章第一節(jié)軸對稱與軸對稱圖形周衛(wèi)國初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)主備教師:成友文將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對折壓平,再重新打開,觀察兩滴墨水之間的關系。做一做■觀察下面圖形,它們有什么共同點?軸對稱把一個圖
2024-11-28 01:27
【摘要】等腰三角形的軸對稱性學習目標根據(jù)等腰三角形的軸對稱性得出并掌握等腰三角形的等邊對等角“三線合一”的性質;能夠熟練的運用等腰三角形的相關性質解決問題.班級檢測目標學習重難點等腰三角形相關性質的應用;等腰三角形的“三線合一”性質的靈活運用.學習過程學生糾錯(二次備課)課前導學1.等腰三角形有________
2024-12-09 13:10
【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學軸對稱的性質(2)2、成軸對稱的兩個圖形中,對應點的連線被對稱軸垂直平分。1、成軸對稱的兩個圖形全等。軸對稱有哪些性質?ABCDEF(1)延長BC、EF相交于點P,點P與對稱軸有什么關系?(2)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?自學指導:
2024-12-08 06:43
【摘要】等腰三角形的軸對稱性學習目標掌握“等角對等邊”的性質;由等腰三角形的性質推出等邊三角形的特殊性質;等邊三角形性質的運用以及一個三角形是等邊三角形的條件;經(jīng)歷“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程,發(fā)展學生的空間觀念和抽象概括能力,感受分類、轉化等數(shù)學思想方法;會用“因為??所以??理由是??”等方式來進行說理,進一步發(fā)展有條理的思
【摘要】設計軸對稱圖案八年級(上冊)初中數(shù)學學科網(wǎng)2、成軸對稱的兩個圖形中,對應點的連線被對稱軸垂直平分。1、成軸對稱的兩個圖形全等。軸對稱有哪些性質?ABCDEF3、成軸對稱的兩個圖形中,對應線段所在的直線若相交,則交點一定在對稱軸上。2、找對稱點有哪些注意點?找對稱點
2024-12-08 09:51