播種理解收獲幸福(文件)
【正文】 早早地出了門(mén)，每天到山上去砍柴，然后拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，換一點(diǎn)銀兩，省吃?xún)€用。于是兩人一見(jiàn)鐘情，很快結(jié)為了夫妻，并用節(jié)省的資金安了家。債主整天催他還錢(qián)，不還就打。哥哥仔細(xì)打量，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“懶惰”弟弟，好心地收留了他，并教育他要“勤勞致富”，多學(xué)，多干。原來(lái)是勤勞感悟了兄弟，改變了“懶惰”的一生。在平凡的崗位上，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也不是最優(yōu)秀的，但我用一顆慈母心播種了愛(ài)心，收獲著幸福。我?guī)缀趺刻旎丶叶技?xì)數(shù)學(xué)生的不是：“這種題都快講一百遍了還不會(huì)，氣死我了。從此，我學(xué)會(huì)了理解與寬容，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，以一顆愛(ài)心一顆平常心看待這群孩子。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子原來(lái)是那么的可愛(ài)，那一聲聲稚嫩的“老師、老師、”，也仿佛是自己的孩子叫媽媽的聲音，我感覺(jué)自己也成了他們的媽媽。我班有一個(gè)孩子黃星是出了名的調(diào)皮大王，年齡比別的孩子大，又轉(zhuǎn)過(guò)幾次學(xué)，見(jiàn)多識(shí)廣，可謂是老江湖了。我一籌莫展，幾次想讓他家長(zhǎng)領(lǐng)回。以后的日子里，他像換了一個(gè)人似的，聽(tīng)話(huà)了許多。愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，是極其神圣純真的，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”。在我看來(lái)，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位為人師者都會(huì)做的事情。不會(huì)忘記，前兩周我生病了，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時(shí)，原本亂哄哄的教師室霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，孩子們向我投來(lái)探詢(xún)的目光，一個(gè)孩子怯怯地問(wèn)：“老師，你怎么了？看你不高興、”“我不太舒服”我用沙啞的聲音回答。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的“老師您好”更多的是一種為人師的幸福和自豪！那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)？又有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢？就讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔！讓我們用一顆慈母心，播種愛(ài)心，收獲幸福！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：播種,收獲!播種，收獲！今天，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)“播種”的游戲，我的腦子里頓時(shí)有了許多問(wèn)號(hào)，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地??？這時(shí)，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對(duì)我們說(shuō)：“這是一顆神奇的種子，誰(shuí)打開(kāi)來(lái)看了，誰(shuí)的種子就失效了，輪到我的時(shí)候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，生怕我的種子失效?！跋旅骈_(kāi)始播種，把包種子的紙團(tuán)放在平臺(tái)上”我們都照做了，我還悄悄的許了個(gè)愿，大家又排著隊(duì)回到了教室。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的?！澳蔷腿ナ斋@吧”，我們立刻向６樓跑去，“會(huì)是什么呢”？我邊跑邊想。我一邊走，一邊想，到底是什么種子?。磕艹鰜?lái)什么東西呢？到了6樓，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家先往前走，我讓你們停就停。教學(xué)間隙里，我倚門(mén)站著揉著昏重的額頭，不想一個(gè)凳子悄悄擺在我身旁，抬起頭，看著一雙清澈的眼睛里滿(mǎn)含著關(guān)切，一股暖流在身體里緩緩流淌！這就是在我眼里聽(tīng)不懂人話(huà)的孩子嗎？這就是曾經(jīng)讓我厭煩的孩子嗎？我不禁熱淚盈眶，那一刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)小學(xué)教師特有的幸福和快樂(lè)！有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。這就是愛(ài)的力量。李慧惶恐地低垂著頭，周?chē)瑢W(xué)也在靜觀(guān)我的反應(yīng)，我意識(shí)到，此時(shí)若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿(mǎn)就會(huì)傷害一顆稚嫩敏感的心，也會(huì)打破和諧的師生關(guān)系。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱(chēng)道。這樣的孩子渴望溫暖，渴望關(guān)懷。我一陣槍林彈雨，隨手把自己的教本給他用。對(duì)于他我老是板著面孔，嚴(yán)厲地批評(píng)教育，從來(lái)不給他什么好臉色。在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，他能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的明燈。改變自己的教學(xué)方法，即使一道題講了很多遍，還有的學(xué)生不會(huì)，我會(huì)背對(duì)著學(xué)生，在心里數(shù)完“3”，靜下心來(lái)再講解，直到學(xué)生會(huì)為止。”他的這幾句話(huà)說(shuō)得我張口結(jié)舌，也讓我深思。習(xí)慣了中學(xué)的工作，突然面對(duì)一群用我自己的話(huà)說(shuō)“聽(tīng)不懂人話(huà)”的毛孩子，我心酸，我沮喪，根本無(wú)心于工作。他們落下熱淚，終于明白――“播種勤勞，收獲幸?！保〉谒钠翰シN愛(ài)心,收獲幸福播種愛(ài)心收獲幸福尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：大家下午好！今天我演講的題目是《播種愛(ài)心，收獲幸福》。不久，自己就開(kāi)了一個(gè)放牧場(chǎng)，很快
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