政府鄉(xiāng)長下鄉(xiāng)住村聯戶工作計劃(文件)
【正文】 活上幫扶群眾。對走訪過程中群眾提出的問題、困難和要求，特別是關于環(huán)保 方面的問題，要認真研究、及時解決，不能解決的要及時做出解釋，以解決問題的實效取信于民。（縣底）二是改善教學條件，完成cc小學暖氣安裝、大門改造、教室粉刷、院子硬化。六是完成兩村新農村配套工程，道路硬化、綠化、文化廣場建設。向村民遞交了“聯系卡”，與村民座談，了解幫扶對象的實際情況，制定有針對性的幫扶計劃。cc印，全家5口人，有耕地10畝，兒子外出務工，年收入4500元。針對幫扶對象的實際情況，班子成員在認真調研的基礎上制定了可行的幫扶計劃，協(xié)調住建、民政、扶貧、發(fā)改等單位先解決他們的住房問題，依托的產業(yè)基礎，進一步調整產業(yè)結構，大力發(fā)展干鮮果林和大棚蔬菜種植。實施了走訪紀實制 度，統(tǒng)一為每名聯戶干部配發(fā)了“聯村聯戶心連心工作日記本”，聯戶干部將走訪時間、走訪對象的基本情況、反映的 問題、意見建議等，認真詳細地記錄下來，作為下一步開展工作的“參考書”。對于解決問題的結果，聯戶干部當日及時反饋給群眾?，F在正值蘋果、蔬菜成熟收獲季節(jié)，局領導班子深入窯渠村，親自下地干活，幫農民采摘蘋果，聯系貨主，裝箱存貨。接觸群眾較少，不十分了解群眾，對于涉及到農村深層次的矛盾、問題，只能了解情況，分析原因，提出想法，很難幫助徹底解決。五、下步工作打算及改進方法（一）密切聯系群眾。（二）真心服務群眾。（三）緊緊依靠群眾。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。教師干部聯系農戶工作?！皥笙病保梢詾楹筮M生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。學生在學校如何表現，在家又如何，老師可以根據這些情況對癥下藥。在這次教師干部聯系農戶活動中也發(fā)現了一些問題,如:留守兒童的問題仍然是學習工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學生心理放縱。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把教師干部聯系農戶工作推向一個新階段。經努力，共建標準示范園8個，所有蘋果全部套袋，鼓勵果農對蘋果進行貼字；該局投資36200元修繕改造了支部活動室，硬化村委會院落；更換更新了黨員活動室、支部村委辦公設施；引進資金14萬元不僅為留村改造平地50畝，而且新建優(yōu)質核桃園257畝；積極聯系市財政局確定留村為碘鹽示范推廣村，發(fā)放碘鹽知識宣傳資料2000份，免費贈送村民碘鹽2噸。班子成員每人都確定了包扶對象，對聯系戶的基本情況進行了全面了解，各自都針對性的確定了所辦實事。平時真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的希望。家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為?，F在的學生大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，經長時間的接觸后發(fā)現，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應的。三、教師干部聯系農戶還能協(xié)調師生關系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。教師干部聯系農戶目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。如果在教師干部聯系農戶時，當著學生的面指責其過錯，會對學生造成傷害，形成逆 反心理，對以后的管理帶來不便。要對學生的在校的情況作正確的評價，對學生的優(yōu)點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心?，F將我的聯系農戶工作心得體會總結如下：一、通過教師干部聯系農戶能讓老師全面了解孩子，與家長達成 共識。要善于向群眾學習，時刻把群眾放在心上，尊重群眾、相信群眾、幫扶群眾。群
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1