教師崗位練兵活動方案（精選5篇）(文件)
【正文】 全員參加訓(xùn)練(包括兼課的學(xué)校行政人員)。兒化音練習(xí)。筆順正確，字跡工整，字體美觀,行款整齊。板書時能及時、自然，連貫，做到板面整潔，布局科學(xué)，層次分明，重點(diǎn)突出，無錯別字，有一定的速度。具體要求：保證教師每日至少4個5分鐘練習(xí)普通話、三筆字、簡筆畫、信息技術(shù)。組長: 陳井江副組長: 劉巖徐文林王艷軍組員: 田淑萍潘克印李洪吉徐志剛黃麗麗孫海旭(二)活動實(shí)施階段: 2016年10月11月，普通話，三筆一畫、信息技術(shù)訓(xùn)練。全員參與，開展練兵活動。由教導(dǎo)處牽頭對教學(xué)基本功崗位大練兵進(jìn)行全程督導(dǎo)、檢查。收繳相關(guān)材料：如每位培訓(xùn)教師應(yīng)繳交個人練習(xí)的鋼筆字每周一篇，上交簡筆畫 5 張，每周上傳一次自己練習(xí)的張片。做到每次簽到。2016年具體安排10月份制定崗位練兵工作計(jì)劃。11月份教師基本功展示活動。12月份教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)?；顒涌偨Y(jié)。三、實(shí)施步驟及內(nèi)容（1）培訓(xùn)教育階段：(時間)舉辦一次專題培訓(xùn)，邀請有關(guān)專家或技術(shù)人員主講，內(nèi)容以消防崗位技能為主，并結(jié)合實(shí)際對油庫出現(xiàn)各項(xiàng)事故的預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工對各項(xiàng)預(yù)案的人員分工、職責(zé)劃分有個全面的認(rèn)識，有效指導(dǎo)后期的實(shí)戰(zhàn)演1練。結(jié)合實(shí)際開展消防隊(duì)伍開展練兵，推動練兵活動深入開展。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，將組織人員進(jìn)行考核和評比，檢驗(yàn)每個人練兵成果，對在練兵中有突出表現(xiàn)的人員進(jìn)行表彰。開展“原地著裝”和“一人兩盤水帶連接”的消防比武，使警消隊(duì)伍能夠?qū)W會以快速有效的方法穿上消防衣，并熟練掌握兩盤水帶連接的方法，掌握鋪設(shè)水帶和連接接口的動作要領(lǐng)，熟悉教練過程，提高鋪設(shè)水帶的技能。地點(diǎn)：興閩油庫二、活動目標(biāo)以提高綜合素質(zhì)和專業(yè)崗位技能為目標(biāo)，通過組織學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、崗位練兵、考試競賽等形式，樹立愛崗敬業(yè)的意識，營造學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)、比技能、比敬業(yè)的良好氛圍，調(diào)動警消隊(duì)伍的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動油庫各項(xiàng)工作水平的提高。報(bào)名比賽。中期檢查。教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校在 2016 年 12月進(jìn)行比賽，每科人數(shù)按照學(xué)科人數(shù)25%推薦學(xué)區(qū)比賽。(3)、組織培訓(xùn)。（三）報(bào)名比賽階段：2016年12月六、具體措施:(1)、制定標(biāo)準(zhǔn)。利用期中或期末時間，組織全校教師進(jìn)行觀摩研討，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣。挖掘本校教師內(nèi)部資源，適時組織“普通話”“三筆一畫”“信息技術(shù)”基本功業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，提高教師基本功的業(yè)務(wù)水平。在以后的比賽中占一定的分?jǐn)?shù)。板書時根據(jù)教學(xué)實(shí)際，使用全英文書寫或中英文書寫。筆順正確，字跡工整，字體美觀，大小適中，行款整齊。朗讀文章的技巧。單音節(jié)字詞、雙音節(jié)詞語（變調(diào)練習(xí)）。為了保證此項(xiàng)活動扎實(shí)有效的開展，現(xiàn)制定如下活動計(jì)劃:二、活動目標(biāo) 以教師教學(xué)基本功為內(nèi)容，以專業(yè)積累能力訓(xùn)練為重點(diǎn)，以自學(xué)自練與考核評比為主要形式，以整體提高任課教師的專業(yè)能力為目標(biāo)。各教研組要及時通報(bào)本組活動情況，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)群體互動，整體推進(jìn)；五是練兵與比武相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué)，練兵是教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到以學(xué)促練，以練促教；二是分散與集中相結(jié)合。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點(diǎn)來抓，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上，堅(jiān)持做到“全員參與、骨干引領(lǐng)、個人研修、同伴互助、問題研討”，積極開展各類競賽活動。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動是提高教師素質(zhì)的重要途徑，各教研組要組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，積極主動參與這項(xiàng)活動。第三階段（2011年12月）總結(jié)評比各教研組要在活動完成后，開展全面的自查總結(jié)。結(jié)合教育科研課題，以教研組為主陣地，進(jìn)行專題討論。每位教師要高度重視，積極參與，人人都要上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予評價(jià)。崗位技能練兵。理論學(xué)習(xí)大練兵。三、活動安排第一階段（2011年6月）宣傳動員 提高認(rèn)識為提高認(rèn)識，學(xué)校將要召開崗位練兵活動動員大會，營造崗位練兵的活 1動氛圍。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能
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