人音版音樂七下《保衛(wèi)黃河》(文件)
【正文】 上含沙量最多的河流，我國第二長河，世 界第五大長河，源于青海巴顏喀拉山，干 流貫穿九個省。）運用在這部作品中產(chǎn)生了怎樣的效果？（學生自由發(fā)言） 教師：由一個聲部的齊唱到兩個聲部、三個聲部的輪唱，使我們感受到了抗日力量由小到大，由弱到強。 ? 教師唱“保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國” ！ ? 設疑：這一移調產(chǎn)生了怎樣的效果？（把歌曲推向了新的高潮，歌聲更加明快有力，更加激動人心。它猶如黃河的滾滾洪流，勢不可擋，將一切侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中，顯示了英雄民族的偉大氣魄。終于把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。從四面八方都掀起了民族解放戰(zhàn)爭的巨浪。大約 54 64千米，黃河流程約 5500千米，流域面積 達到 ，上千條支流與溪川 猶如無數(shù)毛細血管，源源不斷地為祖國大 地輸送著活力與生機。 襯詞的應用，不但可以突出歌曲的民 族風格和地方特色，同時對渲染歌曲氣 氛，活躍歌者情緒，加強歌唱語氣，烘 托歌聲旋律等方面，都起著十分重要的 作用。 簡介聲樂演唱類型 (1)獨唱：一個人演唱。在輪唱之后，有一大段器樂的間奏。在齊唱之后，采用二部、三部、四部輪唱的形式，形成一種此起彼伏的浩大聲勢。這次演出引起巨大反響，很快便傳遍全國。在西北旅社的一間窯洞里，演劇隊舉辦了一個朗誦會，光未然親自朗誦了這首長詩。并認為 “ 學音樂的人 ” 要 “ 負起一個重責，救起不振的中國 ” ，表現(xiàn)出強烈的愛國的民 主要作品 ：《保衛(wèi)蘆溝橋》、《游擊軍》、《到敵人后方去》、《在太行山上》等 《保衛(wèi)黃河》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風格。 1920年，先入嶺南大學附中，后升入大學預科，演奏過小提琴和單簧管，
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