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新人教版四年級上冊《平行》教案(文件)

2024-12-24 13:47 上一頁面

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【正文】 從生活情境過渡到幾何圖形,進(jìn)一步凸現(xiàn)平行的表象 初步獲得 “平行 ”的概念 的兩條邊,我們說它們是互相平行的。 嘗試 引導(dǎo)學(xué)生有序思考折的步驟,不要盲目 思考折出平行的關(guān)鍵 啟發(fā):第 3次折只要與任意一條折痕互相垂直即可 體會(huì)關(guān)鍵:兩條折痕垂直于同一條折痕 四、練習(xí) a 用三角尺找出下面圖形中互相平行的邊,記錄在橫線上。 記錄下來 可能: c∥ a c∥ d 說一說
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