新同學(xué)(文件)
【正文】 ，事事關(guān)心”的多元求學(xué)？是做單一型人才還是發(fā)展為復(fù)合型人才？是被動(dòng)求學(xué)還是主動(dòng)探索？選擇不同，你的大學(xué)生活內(nèi)容當(dāng)然不同，最后文憑的含金量也決然不同。大學(xué)的四年，不僅是我們知識(shí)進(jìn)一步深化的時(shí)期，更是我們思想走向成熟，而最終形成的時(shí)期，而且這對(duì)以后的人生會(huì)起到關(guān)鍵的承接作用。新的生活、新的學(xué)年，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們珍藏起曾經(jīng)的輝煌和榮耀，作為更上一層樓的基石。真誠(chéng)地希望你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞险鋹凵?，放飛青春，創(chuàng)造未來(lái)！第四篇：寄語(yǔ)新同學(xué)寄語(yǔ)新同學(xué)同學(xué)們，春的希望、秋的收獲，離不開冬的孕育、夏的拼博。明星學(xué)校應(yīng)該是你們成長(zhǎng)中的一段經(jīng)歷、一段難忘的人生。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一種苦惱，許多不在意料中；成長(zhǎng)是一種痛苦，許多刻在記憶中；成長(zhǎng)是一種快樂(lè)，一切都在收獲中；成長(zhǎng)是一種幸福，一切都在回味中。去年，我是四（5）班的學(xué)生，今年，我已經(jīng)成了五（5）班的啦。已經(jīng)八點(diǎn)鐘了，王老師怎么還沒(méi)有來(lái)到？我正這樣想著。請(qǐng)藍(lán)愛玲同學(xué)上來(lái)自我介紹一下。她剛說(shuō)完，教室里響起一陣熱烈的掌聲。她邁著自信的步伐，走上講臺(tái)，說(shuō)：我叫藍(lán)愛玲，其實(shí)，我沒(méi)有剛才這位老師說(shuō)得這么好。王老師清了清嗓子，說(shuō)道：這位是從智慧小學(xué)轉(zhuǎn)到我們快樂(lè)學(xué)校五（5）班來(lái)的女孩藍(lán)愛玲，她在她以前所在的學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀，是年級(jí)里的第二名。嗨，她還沒(méi)來(lái)到，你怎么會(huì)知道呢？我是聽周競(jìng)龍說(shuō)的。也許我們不會(huì)一氣呵成，不會(huì)一帆風(fēng)順，我們卻要用頑強(qiáng)與生命的不可抗拒來(lái)包裹自己：經(jīng)得住折磨，耐得住寂寞，守得住困惑，抵得住誘惑，為了人生的精彩、學(xué)校的輝煌，用明天的夢(mèng)想激勵(lì)今天，用今天的變化走向明天！三年磨礪，立志凌絕頂；奮勇拼搏，破浪展雄風(fēng)。在這里，春之光、夏之花、秋之聲、冬之韻，會(huì)組成一幅幅美妙的圖畫；老師的教誨、親切的課堂、濃郁的氛圍，會(huì)使你如坐春風(fēng)；寓意深刻的“源流汩汩通天外，書馨眷眷滿庭中”、“北斗無(wú)言知天大，清泉有韻潤(rùn)物華”的對(duì)聯(lián)文化，更會(huì)引領(lǐng)你憧憬未來(lái)，引發(fā)對(duì)宇宙和知識(shí)的思考??你們將在這里成長(zhǎng)。走到這里，你們是勇者、強(qiáng)者和智者。希望大家盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。其實(shí)，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，大學(xué)時(shí)期是就業(yè)起跑的助跑線。進(jìn)入大學(xué)，前途選擇并沒(méi)有結(jié)束。大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是人生關(guān)鍵的四年，對(duì)“大學(xué)生”這一角色，如果模糊不清，就會(huì)出現(xiàn)角色錯(cuò)亂，大一、大二就會(huì)變成高四、高五；而如果認(rèn)同不自信，
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