新學期九年級上冊政治第四單元課時訓練：(必備)(文件)
【正文】 實現理想，需要對人生作出規(guī)劃。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。四、人生選擇？ ?我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息 ?還要考慮目標的重要性以及實現的可能性。？ 面對知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。 ?終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。能夠記憶樂曲《流浪者之歌》的主題旋律；對小提琴的演奏技巧有初步的了解。欣賞《流浪者之歌》（1）教師播放樂曲《流浪者之歌》，學生初次聆聽，感受樂曲的情緒。②聆聽樂曲第一部分。②聆聽樂曲第三部分。欣賞《地獄中的奧菲歐序曲》（片段）（1）完整聆聽樂曲所描繪的形象。然后分段聆聽，感受各部分音樂要素的區(qū)別和聯系，從而幫助了學生更好地感受樂曲音樂形象。（3）學生再次完整聆聽樂曲。②聆聽第四部分。②聆聽樂曲第三部分。（3）欣賞樂曲第一部分。教學準備 多媒體 教學過程導入（1）教師播放莫扎特的《G大調弦樂小夜曲》片段，請學生說出音樂作品的風格特點。第五篇：人教版九年級音樂上冊第四單元 第三課時教案第三課時教學內容欣賞《流浪者之歌》欣賞《地獄中的奧菲歐序曲》（片段）教學目標欣賞小提琴獨奏曲《流浪者之歌》，感受吉普賽人生活的艱辛及堅韌頑強的性格特征；欣賞《地獄中的奧菲歐序曲》（片段），感受樂曲的歡快情緒。?終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題； ?能滿足我們生存和發(fā)展的需要； ?能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現自身價值； ?能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。② 要實事求是地調整自我期望。③ 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。 戰(zhàn)略任務。黨的十八大確立了全面建成小康社會的目標（2020年完成該目標）。（建國100年目標）？在社會主義初級階段，我國各族人民的 共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。現實生活中，因霸氣太足而撐破皮囊泄了氣的例子實在太多了。有的飛揚跋扈、欺男霸女，不知廉恥。一個橫行霸道、傷害國人感情的品牌，難免讓人反感。在該車的廣告宣傳畫面上，“霸道”越野車飛速行駛在公路上，蹲在路旁的兩只石獅子，一只伸出右手向“霸道”車敬禮，另一只則低頭作揖。以“霸”字命名的電器、游戲機如雨后為筍，聲霸、圖霸、解霸、毒霸等軟件磁盤各領風騷。盡管事跡很悲壯，但也沒能改變我對“霸”字的看法。說霸①對“霸”字從來沒有過好印象。第7段劃線處“落筆無古人”一句的含義是 ________________________________。愛因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時說過：我自己僥幸發(fā)現了一些東西，例如相對論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力，(3)當絕大多數的物理學家從學校出發(fā)繼續(xù)前進，完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時間的公式時,我卻嘗試著對他不信任,重新來考慮全部問題?！奔磳W習時要盡可能吸收前人的知識，但創(chuàng)造卻必須超過古人。⑦請珍視自己的獨到見解。創(chuàng)造是怎樣開始的?獨立見解便是創(chuàng)造的萌芽。托爾斯泰曾經告誡說：“如果學生在學校里學習的結果，使他自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。這是為什么呢?俄國劇作家克里雅日寧的話，或許能給我們一些啟示：“讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西。_________________
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