【正文】 ，而是來自洗耳恭聽，這時(shí)你已經(jīng)邁出了成為嫻熟溝通者的第一步。了解這一溝通原則，有助于將憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬?，將懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)樾湃?。相反，精明的領(lǐng)導(dǎo)者知道，比起掠奪話語權(quán)，坐下來傾聽遠(yuǎn)能獲得更多。如果你不具備控制主題的專業(yè)技能，那么極少人會(huì)花時(shí)間聽你說話。好的溝通者能解決信息傳播中的“什么”和“如何”，從而不會(huì)淪為口吐蓮花的人，給人留下形式大于內(nèi)容的印象。另外補(bǔ)充一條——如果需要，隨時(shí)準(zhǔn)備改變信息：另一個(gè)很少討論的溝通策略組成部分就是，如何防止信息在溝通過程中變質(zhì)，如果信息變質(zhì)了該做什么。運(yùn)用好的問題、幽默、故事、類比、相關(guān)數(shù)據(jù)，以及在需要的地方做出大膽發(fā)言，來幫助連通和形成人們想要參與所需的信心和信任。此外，如果你沒有告訴別人自己是什么想法，也就不能以為別人了解你的觀點(diǎn)。在信息傳遞曲線的前期花點(diǎn)額外時(shí)間，可能會(huì)讓你在后期免受重大的困擾和傷腦筋的情況。溝通在于通過滿足別人的需求、了解他們的關(guān)注點(diǎn)，并為他們的世界增添價(jià)值，從而幫助他們。如果你不能用知識(shí)、商業(yè)邏輯、理由、換位思考等等，來佐證自己的信息，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，說出口的信息可能未被聽取，而之后需要進(jìn)行強(qiáng)化或澄清。不要因?yàn)樽约簻?zhǔn)備好與人交談，就以為別人也準(zhǔn)備好與你進(jìn)行特定的談話。此外你必須記住，要產(chǎn)生成功的互動(dòng)，你的目標(biāo)必須與溝通對(duì)象保持一致。優(yōu)秀的溝通者能夠修改調(diào)整信息，從而在會(huì)議上面對(duì)10人或在禮堂里面對(duì)10，000人時(shí)，能夠讓聽者感到領(lǐng)導(dǎo)者在同他們每一個(gè)個(gè)體直接對(duì)話。在做到之前要假裝自己已經(jīng)做到的時(shí)日早已過去，而對(duì)于我認(rèn)識(shí)的大多數(shù)人來說，快速和圓滑等于不可信。讓自己密切觀察，留心傾聽，閉口不言，你就會(huì)驚嘆于自己的水平或組織意識(shí)有了多大的提升。他們擁有不可思議的能力，可以理解未言說、未目睹和未聽到的意思。當(dāng)坦誠與換位思考及關(guān)懷交匯聯(lián)通，而非出現(xiàn)在過度膨脹的自我的傲慢氣焰之上，那么好事就會(huì)開始出現(xiàn)。：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者知道何時(shí)開口、何時(shí)少言，以及何時(shí)閉口不言（大多是少言和閉口不言）。一旦領(lǐng)導(dǎo)者愿意尋找那些持有異議或反對(duì)立場(chǎng)的人，并且不是為了說服他們改變主意，而是為了了解他們的想法，那么這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就將自己的事業(yè)帶上了一個(gè)全新的水平。雖然這一點(diǎn)可以通過表現(xiàn)出誠意來達(dá)到，但是這并非目標(biāo)。如何切入正題并集中要點(diǎn)，以及期望別人也做到這些，這是非常關(guān)鍵的。如果不與人發(fā)展出有意義的關(guān)系，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他們真正在想什么，直到為時(shí)已晚、無力回天之時(shí)。：“人們不關(guān)心你知道多少，除非他們知道你有多在乎。人們覺得領(lǐng)導(dǎo)者值得信任時(shí)，投入時(shí)間并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的那種樣子，在領(lǐng)導(dǎo)者擁有缺乏誠信的名聲時(shí)不存在。優(yōu)秀的溝通者擅長通過感知對(duì)方的情緒、動(dòng)態(tài)、態(tài)度、價(jià)值觀和關(guān)注點(diǎn)，解讀與自己溝通的人或團(tuán)體。雖然發(fā)展出對(duì)優(yōu)秀溝通技能的理解比想象中更簡(jiǎn)單，但是在重要關(guān)頭能夠適當(dāng)運(yùn)用下述技能，并不總是如人們所希望的那樣容易。北京教學(xué)中心咨詢電話：01062117630第五篇：溝通達(dá)人大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者每天絕大多數(shù)時(shí)間都處于某種類型的人際狀況中，筆者不認(rèn)為這有什么稀奇。強(qiáng)調(diào)今后EMBA教學(xué)內(nèi)容要緊跟學(xué)科前沿、時(shí)代熱點(diǎn)，既要把最新科研成果納入教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之中，又要優(yōu)化教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解與把握。新的培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新突出理念先行、系統(tǒng)運(yùn)作與協(xié)調(diào)發(fā)展。人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院湯書昆教授對(duì)個(gè)人EMBA教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)分享，作為EMBA《公司文化》課程主講老師，他詳細(xì)介紹了自己如何結(jié)合學(xué)員反饋，不斷調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，強(qiáng)調(diào)上好EMBA課程，既需要深入展開相關(guān)學(xué)科研究，也要積極參與企業(yè)家群體的交流，在教學(xué)內(nèi)容上，不僅要注重學(xué)科完整，更要關(guān)注當(dāng)前管理熱點(diǎn)，尤其是在教學(xué)案例的采編上要與時(shí)俱進(jìn)、中西結(jié)合，同時(shí)體現(xiàn)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)EMBA培養(yǎng)特色，突出優(yōu)勢(shì)。這場(chǎng)晚會(huì)用語言的美麗，向各位觀眾展示了教師的別樣風(fēng)采，同時(shí)觀眾也用熱烈的戰(zhàn)勝回報(bào)了他們的演出。晚會(huì)以“語言魅力，教室智慧”為主題，旨在以語言為切入口，演繹教師生活的辛勞與奉獻(xiàn)，同時(shí)展現(xiàn)教師在辛勞中獲得的快樂。第三篇：《語言魅力 教師智慧》晚會(huì)新聞稿《語言魅力 教師智慧》晚會(huì)新聞稿經(jīng)過幾周緊鑼密鼓地籌備，12月29日晚，教室教育系攜手國培班全體教師于梧州西區(qū)階梯教室隆重地舉行了《語言魅力 教師智慧》晚會(huì)。采訪中有同學(xué)提到達(dá)人秀冠軍劉偉的那句 “要么趕緊去死，要么精彩地活著”已經(jīng)被許多人奉為勵(lì)志之言。在有關(guān)《中國達(dá)人秀》問題的調(diào)查中，這次的達(dá)人秀與父母長輩一同收看的同學(xué)占大多數(shù)，與從前超女快男等純音樂類的選秀節(jié)目相比，達(dá)人秀的受眾更為廣泛。更有相關(guān)人士提出：中國選秀節(jié)目會(huì)以周期性循環(huán)的方式一直存在。有關(guān)人士認(rèn)為這主要是因?yàn)檫_(dá)人秀所傳達(dá)的核心價(jià)值理念是向善的，有利于社會(huì)主流價(jià)值觀的傳播。同時(shí)它也在北美、歐洲、日本、澳大利亞等海外地區(qū)落地，全球覆蓋超過7億觀眾，是一個(gè)面向全國、輻射海外、充滿青春活力和國際視野的開放式