新人教版一年級(jí)上冊(cè)11-20各數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 。 師：計(jì)數(shù)器的十位上撥幾， 個(gè) 位上撥幾？（十位上 撥 1，個(gè)位上撥二。 分別抽一個(gè)小組來示范。 教師再分散發(fā)卡片 ： 11—— 20，讓他們分別去找朋友。 幫 小馬虎改錯(cuò)誤。 十四、參考資料 王敦等：《小學(xué)教案與作業(yè)設(shè)計(jì)》，新疆青少年出版社 2021 年 6 月修訂版，第 159 頁(yè) 。在輕松的氛圍中掌握得更加扎實(shí)，激發(fā)他們的興趣，引起他們更多的思考，發(fā)展他們的思維，開拓他們的視野。另一方面，鞏固對(duì) 1120 各數(shù)的認(rèn)識(shí) 】 教師在計(jì)數(shù)器上撥珠，學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。 找朋友。 ） 師：有 1 個(gè)十要在十位上寫幾？ 有 2 個(gè)一要在個(gè)位上寫幾？ 這個(gè)數(shù)是多少？ 請(qǐng)你用手指在桌子上寫出一個(gè) 12． 【 設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)怎樣寫出一個(gè)數(shù)，具體講，使學(xué)生了解寫數(shù)的方法 步驟，為下面的“放”做準(zhǔn)備 】 學(xué)生擺小棒試著寫 15． 師：請(qǐng)你先擺好數(shù)位表，然后在數(shù)位 表的上面擺出 15 根小棒． 說一說 15 里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？ 1 個(gè)十在什么位上寫幾？ 5 個(gè)一呢？ 請(qǐng)同學(xué)們把它寫在數(shù)位表上．（學(xué)生試寫）請(qǐng)一人說自己是怎么寫的． 【 設(shè)計(jì)意圖：半扶半放，慢慢引導(dǎo) 】 趁機(jī)讓學(xué)生 三人 小組合作，一個(gè)同學(xué)擺小棒，一個(gè)撥計(jì)數(shù)器，另一個(gè)在數(shù)位表上記錄寫數(shù)。不看計(jì)數(shù)器，請(qǐng)學(xué)生說一遍。 ） 怎樣擺能使別人一眼就看出來。 五、重點(diǎn)難點(diǎn) 正確地書寫 1120 各數(shù) 六、教學(xué)策略與手段 本課時(shí)中，主要采用先由教師扶到放，循序漸進(jìn)，學(xué)生 舉一反三寫其他各數(shù)。初步了解十進(jìn)制。 練練 習(xí)習(xí) 十十 四四 習(xí)習(xí) 題題 的的 安安 排排注注 意意 聯(lián)聯(lián) 系系 生生 活活 實(shí)實(shí) 際際 ， 培培 養(yǎng)養(yǎng) 學(xué)學(xué) 生生 的的 應(yīng)應(yīng) 用用 意意 識(shí)識(shí) ， 如如 第第 6 題題 ， 讓讓 學(xué)學(xué) 生生 說說 一一 說說 數(shù)數(shù) 在在 生生 活活 中中的的 應(yīng)應(yīng) 用用 ， 使
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