方向與位置教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 己演示，逐步體驗(yàn)。理解到運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和深刻性。 能簡(jiǎn)單的描述路線圖。 1 號(hào)檢查點(diǎn)在 東 偏 北 45176。 30176。 4 號(hào)檢查點(diǎn)在 偏 的方向上。 (1)小芳看小敏在東偏南 30176。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)結(jié)果。 (2)學(xué)校在小芳家 偏 的方向上，距離是 米。 。 第四課時(shí) 練習(xí)八 教學(xué)目標(biāo)： 30176。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)路線圖說(shuō)出方向與位置。 集體對(duì)評(píng)。 小華上學(xué)所走的路線是： 從小華家出發(fā)向東走 200m 到養(yǎng)魚(yú)塘，再向東北 45176。 (1)學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)。 每一個(gè)學(xué)生都會(huì)說(shuō)。 布置作業(yè)。練習(xí)八第 4 題。 (3)全班復(fù)述。 小華放學(xué)所走的路線是： 從 學(xué)校 出發(fā)向 西 走 250m 到 廣播站 ，再向 西南 45176。 強(qiáng)調(diào)觀察點(diǎn)的坐標(biāo)。 量一量，填一填。 北 小 芳 小麗 通過(guò)多種形式 (實(shí)踐 活動(dòng) )，讓學(xué)生掌握根據(jù)方向和距離簡(jiǎn)單的說(shuō)出路線圖的意圖。 課堂小結(jié)。 (4)學(xué)校在小芳家 偏 的方向上，距離是 米。 (1)學(xué)校在小芳家 北 偏 東 40176。 ) (2)書(shū)本 P81 頁(yè)練一練第 1 題。 (2)學(xué)生發(fā)言，補(bǔ)充。 45176。 2 號(hào)檢查點(diǎn)在 偏 的方向上。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片。 作業(yè)布置： 練習(xí)本 。 從具體到抽 象便于學(xué)生的理解。 完成“練一練”的第一題： 1）同桌互相討論 。 1）師生按要求共同演示。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、小方向盤(pán)紙、小猴紙片、小鹿紙片、小熊貓紙片 教學(xué)過(guò)程： 出示情境圖： 你有什么辦法確定大鳴山在大本營(yíng)的什么方向？ 探究新知 1）學(xué)生看圖，收取有用信息。 能根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置。 鞏固練習(xí) 1） 在方格紙上找朋友的位置，并說(shuō)出數(shù)對(duì)。 思考并回答，學(xué)生相互補(bǔ)充 出示坐標(biāo)圖，告訴學(xué)生：我們還有另外一種表示位置的方法 ，并提問(wèn)： 1） 在這個(gè)表格中，橫線、豎線各表示什么意思？ 2） 指名學(xué)生上臺(tái)指出自己的位置，并說(shuō)出理由。其實(shí)就是要求學(xué)生說(shuō)“第幾組第幾排”，孕伏確定位置的方法。 (學(xué)生操作，教師下去巡視 ) 六、全課總結(jié) 剛才，我們是怎樣探究總結(jié)出用數(shù)對(duì)表示位置的方法的
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