基于java的數(shù)字邏輯虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(文件)
【正文】 驗(yàn)。這些資源在現(xiàn)實(shí)中是存在的，可以很方便的獲取，不需要再創(chuàng)造新的資源。能經(jīng)過(guò)今后的功能完善，走入市場(chǎng)，真正緩解現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的弊端，最大的實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展和技術(shù)的 開(kāi)拓創(chuàng)新。 故障處理要求 當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生系統(tǒng)故障或者外來(lái)干擾產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)操作崩潰，系統(tǒng)應(yīng)及時(shí)響應(yīng)并給出相應(yīng)的提示信息，方便維護(hù)人員進(jìn)行檢錯(cuò)并恢復(fù)系統(tǒng)。 5 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 總體設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)基于軟件和硬件的特殊性質(zhì)，根據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理流程和數(shù)字電路的實(shí)驗(yàn)原理，模擬了數(shù)字電路虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。 學(xué)生 虛擬實(shí)驗(yàn)室 老師 管理員 登錄進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn) 返回實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)報(bào)告，測(cè)試成績(jī) 查看，提交實(shí)驗(yàn)答疑 發(fā)布實(shí)驗(yàn)信息 接受實(shí)驗(yàn)報(bào)告 批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)生實(shí)驗(yàn)疑難問(wèn)題 在線解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題 對(duì)師生的管理（增刪改查） 當(dāng)前系統(tǒng)用戶、管理 信息 6 圖 登陸界面模塊流程圖 登陸界面 輸入相關(guān)信息 用戶名是否為空 密碼是否為空 連接數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢 驗(yàn)證是否通過(guò) 進(jìn)入主界面 結(jié)束 重新輸入 是 是 否 否 否 是 開(kāi)始 7 圖 修改密碼模塊的流程圖 開(kāi)始 主函數(shù)（調(diào)用構(gòu)造函數(shù)） 用戶修改密碼的實(shí)現(xiàn) 用戶名是否為空 密碼是否為空 開(kāi)始修改 兩次輸入的密碼是否一致 提示“密碼修改成功” 結(jié)束 重新輸入 是 否 是 否 是 否 新密碼是否為空 確認(rèn)密碼是否為空 否 是 否 是 8 圖 修改學(xué)生信息模塊流程圖 開(kāi)始 學(xué)生的姓名是否為空 結(jié)束 調(diào)用修改函數(shù)進(jìn)入修 改界面面 輸入學(xué)號(hào) 此學(xué)號(hào)是否存在 信息修改完成 將數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中 是 是 否 年級(jí)是否為空 系部是否為空 否 否 否 是 是 否 性別是否為空 否 是 重新輸入 9 圖 加法器操作模塊流程圖 開(kāi)始 進(jìn)入加法器界面 根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)鏈接 輸入端為 00 輸入端為 10 輸入端為 01 輸入端為 11 進(jìn)行仿真查看結(jié)果 結(jié)束 是 是 是 是 否 否 否 否 10 圖 實(shí)驗(yàn)報(bào)告處理模塊流程圖 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)采用 Access20xx數(shù)據(jù)庫(kù)，其數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下表 。 12 圖 Java 中的組件框架圖 軟件設(shè)計(jì) 在程序開(kāi)發(fā)階段，首先確定 “基于 JAVA 的數(shù)字邏輯虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ”的工程名為 virtual laboratory，根據(jù)程序模塊設(shè)計(jì)的內(nèi)容，建立 Virtual Laboratory工程。 圖 學(xué)生登陸主界面 進(jìn)入加法器（以半加器為例）仿真界面，如圖 所示。 圖 輸入端為二進(jìn)制 00 時(shí)的界面 當(dāng)輸入端一個(gè)接低電位 GND，一個(gè)接高電位 +5v (即輸入二進(jìn)制 01 或 10時(shí) )，輸出端 輸出二進(jìn)制 10（用黑色圖標(biāo)表示 0，紅色圖標(biāo)表示 1），實(shí)驗(yàn)效果如圖 至圖 所示。學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告入口，如圖 所示。當(dāng)輸入實(shí)驗(yàn)者學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊查看實(shí)驗(yàn)報(bào)告按鈕，即可將項(xiàng)目子目錄中保存的實(shí)驗(yàn)告導(dǎo)入預(yù)覽框，給學(xué)生評(píng)價(jià) 完成后，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱完成按鈕即可將評(píng)價(jià)保存到該生實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，如圖 所示。 圖 管理員添加學(xué)生信息界面 22 系統(tǒng)的穩(wěn)健性和安全性管理 本系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)之一就是穩(wěn)定，對(duì)于各種存在的隱患，我們都設(shè)置了提醒框，當(dāng)出現(xiàn)異常時(shí)，我們可以通過(guò)提醒對(duì)話框有效解決。同時(shí)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、老師批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告，都是以文件的方式存放在系統(tǒng)子目錄中，查閱時(shí)必須登陸成功后方可查看。經(jīng)過(guò)耐心的策劃和調(diào)試，本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了以下功能： （ 1）管理員可以對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行增刪改查的操作。例如本系統(tǒng)只是實(shí)現(xiàn)了加法器的虛擬實(shí)驗(yàn)，其他譯 碼器、鎖存器等邏輯電路還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目比較單一；還有通訊功能未能很好的整合到實(shí)驗(yàn)中，存在一點(diǎn)通信故障。我會(huì)總結(jié)開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題，整合大學(xué)的知識(shí)，等到掌握當(dāng)今最流行的開(kāi)發(fā)技術(shù)，會(huì)在將次系統(tǒng)進(jìn)行更改和完善，使此系統(tǒng)具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 為了更好滿足用戶的需求，在以后系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中，我會(huì)注意并盡量改正以上問(wèn)題，用我所學(xué)知識(shí)來(lái)解決以上問(wèn)題。具有一定的實(shí)用性。 23 6 結(jié)論 通過(guò)對(duì) 基于 JAVA 的數(shù)字邏輯虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ，加深了我對(duì)數(shù)字電路基礎(chǔ)組合邏輯電路的理解，同時(shí)鞏固了 JAVA 編程技能，以及對(duì)整個(gè)大學(xué)課程體系的理性思考。在加法器實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，按照數(shù)字電子電路的邏輯規(guī)范了用戶的連線操作，防止器件的損壞，使虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿\(yùn)行。 圖 師生交流對(duì)話框界面 登錄用戶都可以修改自身密碼，如圖 所示（以學(xué)生為例）。如圖 所示。 17 圖 輸入端為二進(jìn)制 11 時(shí)的界面 當(dāng)輸入端不滿足上述輸入要求時(shí)，仿真時(shí)提示錯(cuò)誤信息，提高系統(tǒng)的安全性，如圖 所示。 16 圖 加法器的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)界面 說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材等都是利用文件流相關(guān)知識(shí)實(shí)現(xiàn)的，此處不再贅述。 表 virtual laboratory 示例的文件用途說(shuō)明 包名 子包名 文件名 說(shuō)明 Virtuallaboratory laboratory 加法器的操作實(shí)現(xiàn) 加法器實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)現(xiàn) login 不同用戶登錄的實(shí)現(xiàn) manager 添加學(xué)生的實(shí)現(xiàn) 添加老師的實(shí)現(xiàn) 刪除學(xué)生的實(shí)現(xiàn) 刪除老師的實(shí)現(xiàn) 修改學(xué)生信息的實(shí)現(xiàn) 修改老師信息的實(shí)現(xiàn) 按學(xué)號(hào)查詢信息 按職工號(hào)查詢信息 查詢?nèi)繉W(xué)生的信息 查詢?nèi)坷蠋煹男畔? 管理員登陸成功界面 modpwd ChangePwd 修改密碼界面 stud
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