【摘要】君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一、法令出一(皇帝制度的確立與發(fā)展):皇帝獨(dú)尊,皇權(quán)至上,皇位世襲:以維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)皇帝為基本原則:帶有獨(dú)斷性、隨意性二、君權(quán)與相權(quán)閱讀書(shū)本第二框,聯(lián)系上一節(jié)內(nèi)容,梳理出漢、唐、宋、元統(tǒng)治者如何創(chuàng)新制度緩解皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。1、秦朝?2、漢朝?3、唐朝?
2025-08-16 01:21
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第七單元宋元時(shí)期第12課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課我國(guó)四大發(fā)明是什么?請(qǐng)分別指出對(duì)
2025-11-28 13:27
【摘要】第18課明清帝國(guó)的專(zhuān)制統(tǒng)治[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、知道明清帝國(guó)的更替過(guò)程;了解明清兩朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的措施。2、過(guò)查找有關(guān)明清建立資料的過(guò)程,增強(qiáng)獨(dú)立獲取信息的能力。3、通過(guò)對(duì)比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個(gè)人素質(zhì)和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練
2025-11-06 23:13
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第44課西方的挑戰(zhàn)與清朝中衰第十單元經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與近代前夜的中國(guó)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課清圣
2025-11-17 18:58
【摘要】第18課明清帝國(guó)的專(zhuān)制統(tǒng)治優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前),進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán),廢除了延續(xù)一千多年的_______,使_______直接受皇帝指揮。答案:宰相制度六部_______和_______。明清的科舉考試只許在________的范圍內(nèi)命題,答題必須按照八個(gè)連續(xù)的部分進(jìn)行,這種形式的文章叫做__
2025-11-06 14:19
【摘要】的演進(jìn)與強(qiáng)化一、法令出一(皇帝制度的確立與發(fā)展)1、創(chuàng)立:2、表現(xiàn):皇帝獨(dú)尊,皇權(quán)至上,皇位世襲。4、影響:①君國(guó)關(guān)系②君臣關(guān)系3、特點(diǎn):帶有獨(dú)斷性、隨意性好了歌人人說(shuō)做皇帝好,其實(shí)皇帝也苦惱;忠奸難辯睡不好,后宮爭(zhēng)寵吃不消;
2026-01-12 15:06
【摘要】第二課走向全盛的唐朝(課題)主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況;能夠概括“開(kāi)元盛世”的社會(huì)現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。2、過(guò)程與方法:通過(guò)圖片、動(dòng)手觸摸教師提供的模具,使學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片和模型中感知獲取歷史知識(shí)的方法。3、情感態(tài)
2025-11-30 07:42
【摘要】第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化——清朝一、滿(mǎn)洲的興起和清朝的建立二、君主集權(quán)的強(qiáng)化第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化1、女真族建立政權(quán)一、滿(mǎn)洲的興起和清朝的建立黑水靺鞨——女真——滿(mǎn)洲(隋唐——北宋——明清)女真溯源:東北地區(qū)女真人草原獵狼1、女真族建立政權(quán)
2025-08-23 09:19
【摘要】君主集權(quán)的強(qiáng)化第17課女真溯源:肅慎——挹婁——勿吉——黑水MOHE——女真——滿(mǎn)洲(商周——隋唐——明清)清太祖--努爾哈赤清太宗--皇太極正黃旗正白旗正藍(lán)旗正紅旗鑲黃旗鑲白旗鑲藍(lán)旗鑲紅旗清朝滿(mǎn)八旗盔甲復(fù)員圖明崇禎帝清順治帝16
2025-11-29 06:18
【摘要】思想文化史學(xué)佛教道教一、司馬光與《資治通鑒》史學(xué)追求“鑒古知今”史學(xué)講求“實(shí)事求是”二、佛教——中國(guó)化音樂(lè)僧侶禪宗視頻佛經(jīng)中孝在一些漢譯佛經(jīng)中,也增加了佛經(jīng)原文沒(méi)有的倫理說(shuō)教,如《長(zhǎng)阿含經(jīng)·善生經(jīng)》中的“父母所為,恭順不逆”,“父
2025-11-29 09:17
【摘要】第18課明清帝國(guó)的專(zhuān)制統(tǒng)治課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、知道明清帝國(guó)的更替過(guò)程;了解明清兩朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的措施。2、通過(guò)查找有關(guān)明清建立資料的過(guò)程,增強(qiáng)獨(dú)立獲取信息的能力。3、通過(guò)對(duì)比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個(gè)人素質(zhì)和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練
2025-11-22 00:37
【摘要】第17課清朝的制度與政策滿(mǎn)族服飾學(xué)習(xí)目標(biāo):?,努爾哈赤建立后金、滿(mǎn)洲的崛起、清軍入關(guān)和統(tǒng)一全國(guó)、君主集權(quán)和設(shè)立軍機(jī)處、清初的海禁與閉關(guān)等等史實(shí)。?制度走向衰落的表現(xiàn)。?。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):清朝前期君主集權(quán)的強(qiáng)化。?學(xué)習(xí)難點(diǎn):清朝前期為什么要實(shí)行海禁與閉
2025-11-28 15:32
【摘要】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第20課清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解清朝設(shè)立軍機(jī)處的基本叱實(shí);理解清朝實(shí)施文字獄不文化與制政策基本知識(shí)以及它的嚴(yán)重惡果;了解清
2025-06-21 04:53
【摘要】第三課君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一專(zhuān)制主義的不斷強(qiáng)化二中央集權(quán)制度的不斷演進(jìn)一、專(zhuān)制主義的不斷強(qiáng)化?(一)“法令出一”?(二)君權(quán)和相權(quán)之爭(zhēng)(一)“法令出一”:創(chuàng)立皇帝制度,皇帝主宰天下?大地在我腳下,高高在上,諸君看吧,朕的江山美如畫(huà):皇帝具有天下獨(dú)尊
2025-11-09 13:54
【摘要】君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實(shí)行政治制度?回顧2:其中“三公”具有的職能?本課結(jié)構(gòu):皇帝制度丞相制度監(jiān)察制度選官制度地方制度君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)君主專(zhuān)制政
2026-01-12 14:38