20xx-20xx學(xué)年小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 有的是先舉一兩個(gè)例子,再讓學(xué)生找出類似的例子來讀讀,一定要讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過程.,接觸了大量各具特色、富有表現(xiàn)力的語句、段篇,只有熟記在心,才能變成自己的財(cái)富,一是背誦,有10篇提出了背誦的要求,其中有的是指定背誦的部分,有的則是由學(xué)生選擇,有10篇提出了抄寫的要求,一般是讓學(xué)生找出寫得好的語句,多讀讀,體會(huì)體會(huì),、抄寫的練習(xí),應(yīng)該通過交流、檢查,使之落實(shí),抄寫自己感興趣的語句的形式,其用意很明確,那就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累,培養(yǎng)興趣,使之逐步形成習(xí)慣.,也為了豐富和深化學(xué)習(xí)的內(nèi)容與收獲,有的引導(dǎo)課外閱讀、搜集資料,有的引向課外進(jìn)行觀察,有的安排了讀寫結(jié)合的小練筆,具體到某一篇課文,因文而異,并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過程,使精讀課文的教學(xué)既把握住重點(diǎn),可以先讓學(xué)生按照閱讀提示,自己認(rèn)真讀課文,然后適當(dāng)組織交流,讓學(xué)生說說對(duì)內(nèi)容的大致理解和讀后的感受,有興趣的地方還可以再讀讀,。有的帶有比賽游戲性質(zhì),如,看圖比眼力。一種是自由組合,分別對(duì)共同感興趣的話題進(jìn)行交流討論,然后再全班匯報(bào)、評(píng)議.(四)習(xí)作教材與教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材與三年級(jí)一樣,語文園地中安排一次習(xí)作,安排了四次小練筆.語文園地中安排的習(xí)作,、寫觀察中的發(fā)現(xiàn)、寫自己喜歡的動(dòng)物、寫導(dǎo)游詞、寫成長(zhǎng)故事,都是練習(xí)寫實(shí)。三是采用多種形式,、習(xí)作、展示臺(tái),學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來了,一定還會(huì)有更多的創(chuàng)造,例如,成長(zhǎng)的故事單元的綜合性學(xué)習(xí),學(xué)生可能還會(huì)有采訪的錄音,讓學(xué)生充分展示.五、教學(xué)措施要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).要堅(jiān)定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用.鉆研教材,精心備課、上課,及時(shí)批改作業(yè).授課時(shí),努力創(chuàng)設(shè)情境,采取多種多樣、,使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí).教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性.拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和寫作習(xí)慣,
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