20xx年三年級語文秋季學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。在寫字教學(xué)中，要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。（３）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。（７）組織好全班交流。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀、自我檢測為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查，通過交流，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會。６、習(xí)作教學(xué)（１）重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。總之，我們要根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方式，來提高課堂的教學(xué)效益。（３）重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。（５）在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語實(shí)踐。（２）口語交際是聽說雙方的互動(dòng)過程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。教材后附有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。（５）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字、毛筆字，運(yùn)筆技能常常掌握不好，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆
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