安徽省安慶市20xx屆高三生物第二次模擬考試試題（含解析）(文件)
【正文】 : 4 (1) 根據(jù)甲組實驗結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。 (3)為檢測某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組 F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。 39.【生物 —— 選修 1:生物技術(shù)實踐】（ 15分） 金黃色葡萄球菌是一種耐高濃度實食鹽的致病菌，為探究某天然植物抗菌液對金色葡萄球菌的抑菌作用，某實驗小組按照以下實驗步驟進(jìn)行了相關(guān)實驗。由于金黃色葡萄球菌具有致病性，因此嚴(yán)格進(jìn)行無菌操作，一方面是防止培養(yǎng)基被外界環(huán)境中的雜菌污染，另一方面也是為了防止 。這兩種途徑合成的生長激素基因 (填“相同”或“不同》 )，原因是 。 答案與解析 1．【答案】 A【解析】組成磷脂、 ATP 和核酸的元素都是 C、 H、 O、 N、 P 五種元素。 3．【答案】 B【解析】皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中因插入了一段外來 DNA 序列導(dǎo)致基因堿基序列發(fā)生 改變，屬于基因突變，突變后的基因在翻譯時有可能提前終止。 4．【答案】 A【解析】親代 4人均表現(xiàn)正常，故基因型不可能是 AA，若 1號、 2號均為 aa，所生孩子不可能患病，故 1 號、 2 號的基因型為 Aa，推知 3 號、 4 號的基因型分別 是 Aa、aa； 6號的基因型為 AA（占 1/3）或 Aa（占 2/3）， 7號的基因型為 Aa， 6號與 7號基因 型相同的概率為 2/3； 1 號與 2 號再生孩子患病的概率＝ 1/4AA＋ 1/2 1/2Aa＝ 1/2， 3 號與 4 號再生孩子患病的概率＝ 1/2 1/2Aa＝ 1/4； 5號的基因型為 aa（占 1/3）或 Aa（占 2/3），因此 5號與 7號生育患病孩子的概率＝ 1/3 1/2 1/2Aa＋ 2/3（ 1/4AA＋ 1/2 1/2Aa）＝ 5/12?？v坐標(biāo)表示的是植物的種 類數(shù)，并不能表明每種植物的種群密度與嚙齒類動物的密度之間的關(guān)系， 故 D項錯誤。旗葉在該段時間內(nèi)凈光合速率大于 0，但沒有有機(jī)物的積累，其原因只能是將合成的有機(jī)物運輸出去，主要是輸送到小麥籽粒中。（ 2）模式Ⅱ中興奮性神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)使抑制性神經(jīng)元興奮，釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，反過來抑制興奮性神經(jīng)元的活動，體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。水蚤可以被魚甲捕食，魚甲又可被魚乙所捕食。（ 3）若河蚌的同化量為（ X+Y）， X來自于水蚤， Y 直接來自于小球藻，若按照傳遞效率的 10%計算，則 (10X+M)247。（ 4）湖 泊輕度污染，卻仍能維持相對穩(wěn)定，說明該湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性較高。 F1自交時，產(chǎn)生的雄配子為 1/2aB與 1/2ab，雌配子為 1/4AB、 1/4aB、 1/4Ab、1/4ab， F2中紅花基因型為 AaBB和 AaBb 兩種，全為雜合子，故乙組 F2中純合紅花植株的概率為 0。（ 2）菌液要進(jìn)行一系列的梯度稀釋，得到不同的稀釋度，然后采用稀釋涂布平板法分別接種到相應(yīng)的培養(yǎng)基上，通過觀察和比較不同組別的菌落數(shù)得出實驗結(jié)論。也可以通過分析生長激素的氨基酸序列，推測出其 mRNA 中的堿基序列，進(jìn)而推測出生長激素 基因中的堿基序列，最后人工化學(xué)合成。為讓供體胚胎容易成活，需用一定的激素對受體進(jìn)行同期發(fā)情處理。（ 2）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。（ 3）因為金黃色葡萄球菌耐高濃度食鹽，所以在基本培養(yǎng)基中加入高濃度 NaCl 溶液可篩選出金黃色葡萄球菌，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。正反交實驗結(jié)果如下表，余略。 32．【答案】（ 10分，除標(biāo)注外，每空 1分） （ 1）自由組合（分離和 自由組合） （ 2）不包含
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