20xx年幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)三篇與20xx年幼兒園大一班班主任工作計(jì)劃范文新版匯編(文件)
【正文】 中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。健康：在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。注重日常的藝術(shù)活動(dòng)?！镎n題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。新學(xué)期工作計(jì)劃從以下幾方面開展的：(1)選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。(2)創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。)再次，按書上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽讀、朗讀活動(dòng)。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。有的家長(zhǎng)說孩子特喜歡問一些自己不認(rèn)識(shí)的字(電視、廣告牌、報(bào)紙等)，變得十分好學(xué)。改變了以往集體活動(dòng)中不能面向全體及幼兒片面選擇活動(dòng)內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能積極應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過程又有滿意的結(jié)果。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意。因此，在二月、三月加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)的培養(yǎng)，為以后的活動(dòng)的開展做好鋪墊。由于班額較多，本學(xué)期仍采取我們兩位教師采取分組指導(dǎo)、參與、觀察、記錄幼兒的活動(dòng)，如：一半幼兒參加區(qū)域活動(dòng)，一半幼兒參加集體活動(dòng)。在沒有特殊原因下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)、每周四大班開放性區(qū)域活動(dòng)以外，平時(shí)酌情安排。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等，經(jīng)常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。在區(qū)域活動(dòng)中滿足幼兒操作探索的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周五幼兒將書帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽時(shí)，家長(zhǎng)反饋非常好。將《幼兒聽讀游戲識(shí)字》書上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。 聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲。(3)開展有序的閱讀活動(dòng)，組織有趣的的識(shí)字游戲。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、瀏覽、操作。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動(dòng)聽的故事深受幼兒喜歡。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》，開展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。有一定的自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣語言：大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧科學(xué)：能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識(shí) 社會(huì)：能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感藝術(shù)：對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?zāi)苡枚喾N方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算
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