【正文】 漢卿潑辣又清爽。（2）解釋該字的含義（表層、深層）。答題套路：某字在詩中的意思是（），生動形象地寫出了（）的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者（）的情感。答題步驟：（1）點(diǎn)明語言特色。小結(jié)：考查語言——解說表層含義：字面意義①表現(xiàn)景象②分析深層含義：表達(dá)情感③突出主旨④評價(jià)形式作用：表達(dá)效果⑤答題時(shí)依序答出，避免遺漏；依據(jù)詩作具體情況適當(dāng)減少項(xiàng)目，不牽強(qiáng)附會，強(qiáng)加于“詩”。（1）提問角度直接提問該句（詩）運(yùn)用了什么修辭手法？該句（詩）使用了哪些表達(dá)技巧？間接提問該句（聯(lián)、詩）是如何描寫景物的（或如何表達(dá)感情的）？這類提問，答題時(shí)必須寫出表達(dá)技巧。（3）問題指向“表達(dá)技巧”是個(gè)寬泛的概念，“修辭手法”“表現(xiàn)手法”“結(jié)構(gòu)技巧”“描寫手法”等是具體的概念?？键c(diǎn)1修辭手法的技巧經(jīng)?？疾榈男揶o有比喻、擬人、夸張、對比、借代、對偶、雙關(guān)等。烘托又叫襯托，分為正襯和反襯兩種，表達(dá)不同的情感。用最簡潔的筆墨，不加烘托和細(xì)致的修飾，直接描畫鮮明生動的形象。、抒發(fā)作者的思想感情。，借助典故來抒發(fā)情感，來諷喻時(shí)政?！耙帧本褪琴H抑，對事物進(jìn)行否定、貶低；“揚(yáng)”就是褒揚(yáng)，對事物進(jìn)行肯定、贊賞。象征的本體意義和象征意義之間本沒有必然的聯(lián)系，但通過作者對本體事物特征的突出描繪，會使藝術(shù)欣賞者產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，從而領(lǐng)悟到作者所要表達(dá)的含義。，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。如李白《夢游天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”：《莊子外物》載，萇弘是周朝的賢臣，無辜獲罪而被流放蜀地。后來“五柳”就成了隱者的代稱。：陶淵明《歸去來兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”的句子，后來“三徑”就用來指代隱士居住的地方。如秦觀《踏莎行》“驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)。：杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。后來便用“青鸞”“青鳥”借指傳遞書信的人。后來就以“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大志向。后就用“杜康”作為酒的代稱。：本指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。：樂府曲調(diào)，多寫征戍離別之情。由《梅花落》的笛聲想象梅花滿天飄落的景象，再由梅花的飄落產(chǎn)生凜然生寒的感覺，這正與詩人當(dāng)時(shí)的心境切合。：即《玉樹后庭花》，相傳是南朝后主所制的樂曲，為綺靡之音。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！【注】 白云泉：在蘇州市西二十里，號稱“吳中第一水”。（1）詩評家說“云自無心水自閑”一句極為傳神。（★）答案 （1）同意。（2）用泉水激起的波浪象征社會風(fēng)浪。落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥無情自古今。早年參加抗清斗爭，后退隱不仕。答案 （1）主要抒發(fā)了作者反清無望的幽憤和悲愴。技法總結(jié)思路剖析一般提問：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？變式提問：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧。答題套路：這首詩用了（）的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法、修辭手法），如（），從而突出了（強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了……）作者（）的情感（心情、心境）。（2）結(jié)合原詩中具體語句分別進(jìn)行分析，分條作答。變式提問：請說出兩首詩詞在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。（2）結(jié)合具體詩句，加以闡釋。（2）含蓄委婉（或：深沉蘊(yùn)藉）。屈大均一生跋涉山川，結(jié)交前明遺民志士抗清，冀求恢復(fù)。龍蛇四海歸無所，寒食年年愴客心。，然后回答問題。表現(xiàn)了白云坦蕩淡泊的胸懷和泉水嫻靜雅致的神態(tài)。（2）本詩采用象征手法，寫景寓志。白居易貶官江州后，濟(jì)世抱負(fù)漸減，隨遇而安、獨(dú)善其身的思想日增。，然后回答問題。：相傳是唐玄宗改編的樂舞曲，主要表現(xiàn)歌舞升平的景象。：曲調(diào)名。：樂府曲調(diào)“楊柳枝”，有時(shí)也作“折楊柳”，主要寫軍旅生活，從梁、陳到唐代，多為傷別之詞，以懷念征人為多?！皠诟琛焙髞沓蔀樗蛣e歌的代稱。：原指《詩經(jīng)》的《國風(fēng)》，《楚辭》的《離騷》，后泛指優(yōu)秀的文學(xué)作品或指文采。后來比喻微不足道的技術(shù)，多指文學(xué)技巧。：《史記如王安石《桂枝香》“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”。后來多用“東籬”表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。：古樂府《飲馬長城窟行》“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚，呼童烹鯉魚，中有尺素書”。“桑榆”指日落時(shí)余光所照之處，后比喻垂老之年。后來人們就常用“化碧”形容剛直中正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈。隱逸傳》載，陶淵明曾做彭澤縣令，因不肯“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”而棄官歸隱?？键c(diǎn)5行文結(jié)構(gòu)的技巧行文結(jié)構(gòu)方面的技巧有：卒章顯志，以景結(jié)情等。有兩種表現(xiàn)形式：一是欲揚(yáng)先抑，一種是欲抑先揚(yáng)?！敖韫拧笔鞘侄?，“喻今”是目的。，景中有情，情中帶景，情景融為一體。間接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古諷今等。，寫現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)景物；虛寫就是側(cè)面描寫，寫想象中的景象，寫所感。、景物進(jìn)行多方面的描繪形容，以突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。整合與點(diǎn)撥知識整合從近幾年全國高考試題來看，鑒賞詩歌的表達(dá)技巧是指準(zhǔn)確判斷作品所運(yùn)用的各種藝術(shù)技巧，并賞析其表達(dá)效果。運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？至少寫兩種以上。它是指使詩歌形象更鮮明、語言更凝練、意境更蘊(yùn)藉、詩歌的表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法。（具體）（3）分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感。（2）該詞在結(jié)構(gòu)上、表達(dá)效果上的作用（形式上）。（4）揭示作者傳達(dá)的深層情感。對于語言風(fēng)格的鑒賞要注意用詞的規(guī)范，能用來答題的詞一般有：清新明麗、平淡自然、淺顯通俗、詞藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練等。技法總結(jié)一、對詩歌語言的鑒賞對策，這個(gè)關(guān)鍵詞常常是表現(xiàn)形象、表達(dá)情感態(tài)度的點(diǎn)。柳永傷感又纏綿，陸游流暢又雄放。浩然恬靜又渾健，語淡情濃蘊(yùn)味長。屈原絢麗與沉雄，三曹慷慨兼順暢。杜甫《登高》就是這種風(fēng)格的代表作。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。念