【摘要】北師大版七年級數(shù)學(xué)下第五章三角形備課人：陳德玉課題認識三角形（1）課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、操作、想象、推理、交流等活動，發(fā)掌空間觀念、推理能力和有條理地表達能力；2、結(jié)合
2024-11-30 11:42
【摘要】想一想如圖，⊿ABC底邊BC上的高是6厘米。當(dāng)三角形的頂點C沿底邊所在的直線向B運動時，三角形的面積發(fā)生了怎樣的變化？ABCCCS⊿ABC=―BC·h=3BC12（1）在這個變化過程中，自變量、因變量各是什么？（2）如果三角形的底邊長為x（厘米），那么三角形的面積y（厘米
2024-11-18 21:15
【摘要】探索三角形全等的條件（3）回顧與思考到目前為止，我們已學(xué)過哪些方法判定兩三角形全等？答：邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）根據(jù)探索三角形全等的條件，至少需要三個條件，除了上述三種情況外，還有哪種情況？答：兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢？答：兩邊及夾角或兩邊及其一邊的對角B
2024-11-18 21:21
【摘要】三角形的高、中線與角平分線：：：一條射線把一個角分成兩個相等的角，這條射線叫做這個角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點當(dāng)兩條直線相交所成的四個角中，有一個角是直角時，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關(guān)知識回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)?、中線、角平分線等有關(guān)概念。?、中線、角平
2024-11-19 01:39
【摘要】1.如圖，在圖（1）中，互不重疊的三角形共有4個，在圖（2）中，互不重疊的三角形共有7個，在圖（3）中，互不重疊的三角形共有10個，…，則在第n個圖形中，互不重疊的三角形共有_____________個（用含n的代數(shù)式表示）．2.如上圖，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E＝_________°．3．（1）某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°，求此多邊形的
2025-08-18 16:27
【摘要】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形？——由不在同一條直線上的三條線段，首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法：（1）作射線AX；（2）用圓規(guī)在射線AX截取AB=a；則線段AB就是所要求作的線段。2、已知：線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作：∠A
2024-11-07 01:11
【摘要】探索三角形全等的條件1已知：如圖，△ABC≌△DEF，請找出圖中的對應(yīng)邊和對應(yīng)角。答：AB=DE,AC=DF,BC=EF∠A=∠D,∠C=∠F,∠B=∠E找一找CBAFEDCBA一：給出一個條件畫三角形。1.給出一條邊長3cm動動手2.給出一個角
2024-12-08 07:55
【摘要】觀察下列圖片，你有什么印象？你發(fā)現(xiàn)了什么？這就是今天我們要學(xué)的想想看，等邊三角形有什么性質(zhì)？ABC⑴三邊之間AB＿AC＿BC⑵三角之間∠A＿∠B＿∠C＝＝＝＝⑵等邊三角形的三個內(nèi)角都相等,并且每一個角都等于60°.⑴等邊三角形的三
2024-11-30 07:51
【摘要】第三課時三角形的角平分線、中線和高線泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級下學(xué)期多媒體教學(xué)課件三角形的中線(1)連接△ABC的頂點A和它所對的邊BC的中點D,所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的中線.ABCD（2）三角形中線的性質(zhì)：①如上圖AD是
2024-12-08 10:00
【摘要】三角形的外角和（練習(xí)）外角3、三角形外角與內(nèi)角的關(guān)系（1）位置關(guān)系（2）數(shù)量關(guān)系外角+相鄰的內(nèi)角=180?（互補）相鄰的內(nèi)角不相鄰的內(nèi)角1、什么是三角形的內(nèi)角？其和等于多少？復(fù)習(xí)2、什么是三角形的外角？思考三角形的外角與它不相鄰的內(nèi)角之間有什么關(guān)系呢？探究AD
2024-11-18 21:20
【摘要】一、三角形底邊為8cm，當(dāng)它的高由小到大變化時，三角形的面積也隨之發(fā)生了變化.，高是_________，三角形面積是_________.hcm，面積S表示為_________.1cm變化到5cm時，面積從_________cm2變化到_________cm2.3cm時，面積為_________cm2.
2024-12-03 06:22
【摘要】利用三角形全等測距離教學(xué)目標(biāo)：1、能利用三角形的全等解決實際問題，體會數(shù)學(xué)于實際生活的聯(lián)系；2、能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達。教學(xué)重點：能利用三角形的全等解決實際問題。教學(xué)難點：能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達。教學(xué)方法：探索、歸納總結(jié)。準(zhǔn)備活動：1、全等三角形的性質(zhì)：兩三角形全等，對應(yīng)邊
2024-12-03 06:23
【摘要】探索三角形全等的條件（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過探索三角形全等的過程，體會數(shù)學(xué)思維的嚴密性。2、了解三角形的穩(wěn)定性和實際生活的例子。3、理解并且會用“邊邊邊”來判斷三角形全等?！緦W(xué)習(xí)重點】：用“邊邊邊”判定三角形全等?！緦W(xué)習(xí)難點】：三角形全等條件有條理的探索?！緦W(xué)習(xí)過程】：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1，全等三角
2024-11-19 08:28
【摘要】《三角形》教學(xué)設(shè)計課題：三角形教材：湘教版七年級數(shù)學(xué)下第五章3小節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析內(nèi)容與地位這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括三角形的定義和表示方法、三角形的組成要素、三角形的角平分線、中線、高以及三角形的三邊的關(guān)系．三角形這一課時是初中平面幾何學(xué)習(xí)的真正開始，在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已全面認識了點、線、角的概念，現(xiàn)在逐步涉入平面幾何圖形
2024-11-20 02:09
【摘要】?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、在掌握三角形全等的“邊邊邊”“角邊角”“角角邊”的條件，繼續(xù)探索、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.?2、能探索出三角形全等的“邊角邊”的條件.?3、能夠進行有條理的思考進行簡單的推理.學(xué)習(xí)重點：理解兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等的條件。學(xué)習(xí)難點：有
2024-11-18 19:08
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