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20xx幼兒園托班秋季工作計劃【范文】與20xx幼兒園招生工作計劃模板【范文】匯編(文件)

2024-10-10 14:51 上一頁面

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【正文】 的追加預算。二、細化常規(guī)管理,提升園所保教質(zhì)量,提高管理層面的執(zhí)行力隨著教師隊伍和中層干部的不斷成熟,由原來的全面管理和幫扶管理逐步過渡到分層管理,提高園長的決策能力和指導教育教學工作的力度,提升中層干部與班主任的管理職能和領導權限。由中層考核、評價自己所分管人員的工作并及時反饋。年終全員參與民主評議,全體教職工對每位人員實行全方位的民主評議。三、注重學習研究,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提升教師師德修養(yǎng)將師德考核納入幼兒園每月、每學期工作評價和年終考核,關注教師日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,提高德育工作的實效性。二是各教研組每兩周開展一次的關于領域教育教學的學習和研究。繼續(xù)加強班級博客評價與交流,鼓勵教師書寫個人專業(yè)發(fā)展博客,記錄教育生活的點點滴滴,引領更多的教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)表文章,樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識。結(jié)合“幼兒良好生活習慣養(yǎng)成的實踐研究”市級立項課題,開展生活環(huán)節(jié)交流與評價活動。發(fā)揮家長委員會的管理和監(jiān)督職能,重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見。五、關注每位幼兒,促進幼兒健康和諧發(fā)展,讓每位幼兒體驗快樂的幼兒園生活繼續(xù)開展好管理、后勤進課堂活動,力爭有更多的機會與每位幼兒接觸,了解各班幼兒的活動常規(guī),關注教師對幼兒的評價活動。讓幼兒高高興興入園,家長放心安心。三、招生對象招生對象以具有本鎮(zhèn)常(暫)住人口的26歲幼兒為主。托班現(xiàn)有人數(shù)9人,滿員人數(shù)15人。小班預計招生3人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數(shù)43人。利用節(jié)日進行宣傳活動:在“銀座百貨”進行演出活動。與小區(qū)的物業(yè)進行聯(lián)系,可以張貼海報,可設專門咨詢點。五、獎勵辦法教師向家長宣傳我園并留下咨詢家長的詳細聯(lián)系方法和資料的,每份資料獎勵該教師元。如果全園完成招生人數(shù),達到定額,則獎勵全體職工共計元。備注:每個小區(qū)連續(xù)去一個月,進行招生咨詢活動.宣傳所需物品:海報、家長手冊、條幅、入園咨詢登記表。周三、周四去小區(qū)。家長帶幼兒參觀或參加活動后滿意,并交費入園的,每入園一名幼兒獎勵該宣傳人元。事后與家長取得聯(lián)系,以便確定其來園參觀或參加活動的時間。由小、中、大班幼兒在商場內(nèi)部進行演出,與此同時教師進行宣傳和介紹活動。在網(wǎng)站上發(fā)布相關信息進行宣傳,將相關網(wǎng)站進行完善。大班預計招生17人。中班現(xiàn)有人數(shù)23人,滿員人數(shù)25。外省市戶籍的適齡兒童:由家長陪同并帶好由公安部門頒發(fā)的《橫溪鎮(zhèn)暫住證》、預防接種證原件及復印件、戶口原件及復印件、幼兒健康體檢卡、幼兒1寸彩照兩張到小星星幼兒園辦理報名登記手續(xù)?!酒? 一、指導思想貫徹落實橫溪鎮(zhèn)教輔室201x年幼兒園招生工作會議精神,穩(wěn)妥有序迎接新一輪入園高峰到來,做好招生宣傳、布署和服務工作,順利完成本鎮(zhèn)201x年幼兒園招生任務。力爭讓每位幼兒都能在幼兒園體會到健康快樂的幼兒園生活。做好個別特殊兒童的家長咨詢和指導工作。邀請教育專家或幼兒園骨干教師為家長進行專題講座。繼續(xù)組織好學期初的家長會,學期中的家長開放日和學期末的期末匯報。,提升師資隊伍的科研水平. 在上學期設立各領域組長的基礎上,進一步發(fā)揮各類領域組長的作用。每月上交業(yè)務學習筆記主要內(nèi)容為教研組或課題組學習一篇。鼓勵大家從點滴做起,相互欣賞,相互學習,營造積極向上、團結(jié)互助的工作氛圍。,促進日常工作的規(guī)范化. 完善幼兒園各類管理制度,將原有的和需要制定的制度、規(guī)定集中并充分論證,形成較完整的幼兒園制度手冊。每學期自下而上進行評價。每月自上而下進行管理和評價。與學前教育科、安全科、計財科、村委、辦事處、派出所等部門密切聯(lián)系,共同營造幼兒園安全環(huán)境。總之,我班兩位教師將努力配合、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得好成績! 2019幼兒園招生工作計劃模板【范文】一、創(chuàng)建平安校園確保師幼平安健康 .,營造安全工作環(huán)境規(guī)范每日安全值班人員和傳達人員工作流程,在嚴格落實中逐步細化工作要求。(2)、創(chuàng)設“平等、*、團結(jié)、和諧”的班級氛圍,每個人都是班級的主人。(4)、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒
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