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20xx幼兒園中班個人工作計劃【范文】與20xx幼兒園中班保教工作計劃【三篇】【范文】匯編(文件)

2025-10-07 14:45 上一頁面

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【正文】 全面發(fā)展。學(xué)會穿*服,并會整理衣服。在老師的提醒、指導(dǎo)下,能根據(jù)天氣變化穿*服并整理。鼓勵幼兒大膽描述自身感受,體驗(yàn)愉快的心情。各科滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒開朗的性格。開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動,加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。在區(qū)域活動后,請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。(四)語言領(lǐng)域目標(biāo)樂意與人交談,講話有禮貌。能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。利用生動形象的圖片、兒歌,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌,逐級發(fā)展幼兒的想象力。能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的歌曲,在感受歌曲的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)不同的音樂形象。經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。認(rèn)真開展主題活動。通過交談、電話等方式及時與家長進(jìn)行溝通,并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。請家長配合做好幼兒的文明禮儀教育,為幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。通過家長會和家長開放日活動,讓家長“零距離”接受我們的教育活動,并為我們提供的資源。措施每月準(zhǔn)時更換“家長園地”的內(nèi)容,以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相交流教育經(jīng)驗(yàn),以便進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量和效率。(七)家長工作目標(biāo)出版“家長園地”。措施設(shè)置表演角,教師和幼兒一起制作簡單的打擊樂器等材料,讓幼兒隨時能用打擊樂器表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)展幼兒感受力。(六)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。到戶外接觸大自然,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。(五)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,從中體會到快樂,能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。通過活動區(qū)活動和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動,初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。樂于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,說說自己高興的事,享受集體生活的快樂。培養(yǎng)幼兒對體育活的興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào)、靈活。學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識,逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。知道小毛巾的作用,教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。在社會交往方面,有的幼兒不知道謙讓,合作。大部分幼兒會用普通話進(jìn)行交流,有一定的自理能力和交往能力。【篇二】. 一、班況分析. 我班幼兒經(jīng)過小班一年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的能力都有著不同程度的提高。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達(dá)自己的感受。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等感念。喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。樂意接
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