20xx年小學(xué)教師班務(wù)的年終工作總結(jié)范文(文件)
【正文】 問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。 學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。 三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。 后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。 中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確
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