【摘要】《原始農(nóng)耕文化的遺存》教案內(nèi)容：河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地點(diǎn)、距今時(shí)間、生產(chǎn)工具、農(nóng)耕作物、建造房屋、原始的飼養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)各是怎樣的？一．自學(xué)目標(biāo)、半坡原始居民的農(nóng)耕生活情況，以他們?yōu)槔f(shuō)出我國(guó)原始農(nóng)耕生活的主要情況，認(rèn)識(shí)到他們對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要性。、半坡遠(yuǎn)古居民的了解，認(rèn)識(shí)到中國(guó)不僅是四大文明古國(guó)之一，也是人類(lèi)起源地之一
2025-11-21 04:18
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活?？谑袣v史組第2課原始的農(nóng)耕生活原始居民時(shí)間生活地區(qū)房屋建筑生產(chǎn)工具原始農(nóng)耕原始手工業(yè)原始家畜飼養(yǎng)業(yè)河姆渡人半坡人大汶口人活動(dòng)一：請(qǐng)閱讀教材
2025-11-10 11:51
【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化的遺存一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引1.河姆渡遺址(1)時(shí)間：約年前(2)地域：今浙江余姚河姆渡村一帶(3)生產(chǎn)與生活①工具：河姆渡原始居民使用骨、木、石質(zhì)及陶質(zhì)工具。石器經(jīng)過(guò)磨制，被稱(chēng)為“”。②農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)：種植。飼養(yǎng)、和等
2025-11-23 14:34
【摘要】原始的農(nóng)耕社會(huì)習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇題1．小華準(zhǔn)備暑假期間去我國(guó)最早的原始人類(lèi)遺志參觀，她應(yīng)該去（）A．云南B．北京C．浙江D．陜西2．長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是（）A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民3．在半坡遺址里，考古人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罐子里存儲(chǔ)了芥菜籽之
2025-11-06 23:48
【摘要】第一單元史前時(shí)期第2課原始農(nóng)耕生活采集與漁獵的遠(yuǎn)古時(shí)期?一、原始農(nóng)業(yè)的興起狗尾草粟（谷子）中國(guó)：世界栽培作物起源的重要中心谷子屬禾本科作物，脫殼前稱(chēng)為“谷子”，脫殼后稱(chēng)為“小米”，學(xué)名為“粟”。谷子起源于黃河流域，由野生狗尾草進(jìn)化而來(lái)。我國(guó)栽培谷子已有七千年以上的歷史。古代甲骨文稱(chēng)粟為“禾”，秦漢以
2025-11-16 23:19
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.簡(jiǎn)述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點(diǎn)。（重點(diǎn)）3.掌握大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。（難點(diǎn)）[自主學(xué)習(xí)]（用15分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問(wèn)題并記憶。）1、河姆渡的原始農(nóng)耕距今時(shí)間是______；生活
2025-11-14 13:34
【摘要】中小學(xué)課件站第20課北方的政權(quán)分立與民族交融中小學(xué)課件站221年劉備稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)漢,史稱(chēng)蜀漢，定都成都。220年，曹丕自稱(chēng)皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)。圖中A,B,C分別是什么政權(quán)，由誰(shuí)建立，都城在哪里？溫故知新BCA222年孫權(quán)稱(chēng)王，國(guó)號(hào)吳，定都建業(yè)。中
2025-11-16 22:21
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活第2課原始的農(nóng)耕生活原始居民時(shí)間生活地區(qū)房屋建筑生產(chǎn)工具原始農(nóng)耕原始手工業(yè)原始家畜飼養(yǎng)業(yè)河姆渡人半坡人大汶口人活動(dòng)一：請(qǐng)閱讀教材P7—8頁(yè)的內(nèi)容和
2025-11-21 07:07
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)歷史（岳麓版）17、評(píng)價(jià)秦始皇活動(dòng)目的?巍巍華夏、歷史悠悠，朝代更替頻繁，帝王將相如煙。一部皇帝從何開(kāi)篇？溯根追源自由當(dāng)秦朝說(shuō)起。?秦朝，在中國(guó)歷史上是一個(gè)十分重要的朝代。它第一次結(jié)束了分裂局面，完成了統(tǒng)一大業(yè)；它第一個(gè)建立了專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制國(guó)家；它從秦王嬴政開(kāi)始了皇帝稱(chēng)謂。秦始皇聲振宇內(nèi)！
2024-12-08 10:37
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)歷史(岳麓版)第五課公元紀(jì)年法??[知識(shí)與能力]?以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握?知識(shí)的要求；其他只要求一般了解。?[過(guò)程與方法]?1、以多種角度來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、
2025-11-22 01:06
【摘要】課題第2課原始的農(nóng)耕生活教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活，使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。二、過(guò)程與方法通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖，尋找圖中較為明顯的、主
2025-05-02 12:43
【摘要】學(xué)情分析教材分析教法探究學(xué)法探究教學(xué)過(guò)程教材分析（一）本課的地位和作用：（二）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、知識(shí)與能力2、過(guò)程與方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀（一）本課的地位和作用：本課是人教版七年級(jí)歷史第六課的內(nèi)容。從社會(huì)形態(tài)的角度來(lái)看，即將從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)。而
【摘要】1.了解漢初西域所指的地理位置；，理解張騫第二次出使西域的作用。。，認(rèn)識(shí)絲綢之路的歷史意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)?，人們把什么地方稱(chēng)為西域？?、目的，第二次出使西域的時(shí)間、作用。?、作用、意義。?。自主探究暢想天地想像一下，張騫拜別漢武帝時(shí)，漢武帝會(huì)說(shuō)些什么？
2024-12-08 01:37
【摘要】生活巨變城鎮(zhèn)化過(guò)程加速中國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中國(guó)時(shí)尚發(fā)生巨大變化1、城鎮(zhèn)化的概念：指、和經(jīng)濟(jì)、文化模式由農(nóng)村型轉(zhuǎn)向城市型的過(guò)程和趨勢(shì)，是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)之一。2、城鎮(zhèn)化的曲折進(jìn)程改革開(kāi)放前：緩慢改革開(kāi)放后：加快
2025-11-09 13:01
【摘要】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站第12課秦朝的統(tǒng)一一、秦滅六國(guó)二、鞏固統(tǒng)一的政權(quán)建設(shè)三、鞏固統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)、文化舉措中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版中小學(xué)課件站“戰(zhàn)國(guó)七雄”是指哪幾個(gè)諸侯國(guó)？秦魏趙燕齊楚韓
2024-12-07 23:40
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