【摘要】綜合性學習·寫作·口語交際開化二中詹國偉關注我們的社區(qū)――小橋頭村社區(qū)“創(chuàng)建文明城市、爭做文明市民”活動啟動儀式首先由社區(qū)居民代表郭煒宣讀《創(chuàng)建文明城市、爭做文明市民》倡議書,她倡議大家:堅持文明從心開始,從“我”做起;弘揚仁愛之心,加強社會公德建設;積極參加我縣組織開展的“迎世
2025-11-21 06:54
【摘要】家周國平family=fatherandmotherIloveyou周國平?1945年出生于上海,現(xiàn)在中國社會科學院哲學所工作。主要作品有:《守望的距離》、《安靜》、《尼采:在世紀的轉折點上》、《人與永恒》、《尼采與形而上學》、《周國平文集》
2025-11-21 03:43
【摘要】在人生道路上,隨時都有意想不到的事情發(fā)生。這就要求我們要以百倍的信心去相信未來,必須具備足夠的勇氣去承受突如其來的打擊。一旦不幸真的降臨到你的頭上時,不要哭泣,也不要怨天尤人,而應該保持沉靜,堅強地站起來,用自己的心去相信未來,因為上天對每個人都是公平的。請欣賞食指的《相信未來》教學目標:1、走進詩人,感悟詩歌的情感
2025-11-19 02:42
【摘要】《出師表》文言文知識梳理?一、背景常識。?1.《出師表》作為諸葛亮出師伐魏前呈給后主的一篇表文,情真意切,感動過無數(shù)讀者。表是一種文體,是古代臣子寫給皇帝的奏章。諸葛亮,三國蜀漢政治家、軍事家。字孔明,東漢末年,隱居隆中,留心世事,被稱為“臥龍”。二、字詞。?1.生字識記。?疲弊(bì)陛(b
2025-11-29 12:33
【摘要】詠煤炭于謙石灰吟(于謙)??千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》1)又何間()焉2)肉食者鄙()3)弗()敢加也4)小惠未徧()5)小信未孚()6)望其旗靡()7)登軾()而望jiànbǐ
2025-11-21 04:14
【摘要】善待家園吳崗?教學目的?的嚴重后果,理解“人禍”的主要原因;?體特點。?一、作者簡介及題目解說?本文是《國土資源報》記者吳崗寫的報告文學,發(fā)表于2021年第
【摘要】問題?所須的能量?物質燃燒也是物質的氧化分解燃燒和細胞呼吸有何異同呢??共同點:都是物質的氧化分解;都能產(chǎn)生二氧化碳;都能釋放出能量。?不同點:燃燒呼吸作用環(huán)境體外細胞內速度快速緩慢細胞呼吸:?細胞呼吸也稱呼吸作用,
2025-11-09 18:40
【摘要】簡單幾何體的表面展開圖第1課時直棱柱的表面展開圖1.(5分)下列各圖中,經(jīng)過折疊能圍成一個立方體的是()2.(5分)如圖是一個長方體的包裝盒,它的平面展開圖是()AA3.(5分)把如圖中的三棱柱展開,所得到的展開圖是()4.(5分)如圖,是一個正方體的表面展開圖,則原正方體中“夢”字
2025-11-16 21:59
【摘要】初中科學(浙教版)九年級下冊來自微生物的威脅(2)你知道禽流感嗎?禽流感是‘禽流行性感冒’的簡稱。是由A型禽流行性感冒病毒引起的一種禽類(家禽和野禽)傳染病。禽流感病毒感染后可以表現(xiàn)為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀,死亡率較低;或表現(xiàn)為較嚴重的全身性、出血性、敗血性癥狀,死亡率較高。這種癥狀上的不同,主要是由禽流感
2025-11-16 21:53
【摘要】第4節(jié)材料的發(fā)展材料的發(fā)展歷程:石器陶器青銅器鋼鐵的使用合成材料的使用新型材料的使用原始人打造的石器印地安人用的石斧石器時代青銅鼎青銅器時代青銅寶劍青銅編鐘鐵器時代鐵斧鐵梨新型材料半導體材料制成的芯片碳纖維材料制成的自行車前叉新型材料
【摘要】第六節(jié)電能的利用(1)人推著小車在水平地面上前進(2)起重機吊著貨物上升推力做了功拉力做了功電流可以做功嗎?電能內能電能機械能電能內能和光能電能內能電能內能、光能、聲能電能機械能用電器的能量轉化一、電功(W):1、電功的定義:電流做的功2
【摘要】第二節(jié)能量轉化的量度思考:舉重運動員舉起杠鈴過程中發(fā)生了怎樣的能量轉化?運動員體內貯存的化學能轉化為杠鈴的勢能思考:馬在拉車運動過程中發(fā)生了怎樣的能量轉化?馬體內貯存的化學能轉化為馬和車的動能以及由于各種摩擦所產(chǎn)生的熱能請思考下面幾個問題:10千克的物體舉
2025-11-21 05:23
【摘要】風——看不見、摸不著,怎么確認它的存在?看風產(chǎn)生的作用效果。力也無法直接看到,那么通過什么來證明力的存在?力的作用產(chǎn)生的效果??匆豢矗簣D中力的作用使物體發(fā)生了什么變化?力能改變物體的形狀。說一說:生活中有哪些例子是體現(xiàn)了力的這一特性?想一想:在力的作用下物體的運動還能發(fā)生什么變化?力能使靜止的
2025-11-29 02:00
【摘要】第3節(jié)生物群落?圖中是不是只有長頸鹿這一個種群??你能說說這個池塘中有哪些種群嗎?生物群落(一)概念:在一定環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落。群落中的生物彼此之間存在著某種聯(lián)系,并且在一定的環(huán)境因素作用下集合在一起。生物群落中起主導作用的是植物。動物和微生物直接或間接地依賴于植物。
2025-11-21 14:40