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吉林省松原市寧江區(qū)20xx屆九年級(上)期末歷史試卷(解析版)人教版(文件)

2024-12-24 05:10 上一頁面

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【正文】 事上的表現(xiàn)是北約的成立,在軍事方面建立了北大西洋公約組織. ( 4)冷戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是 1991 年蘇聯(lián)解體,這使美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在,世界暫時形成了 “一超多強(qiáng) ”的局面,世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展,但是一個新的相對穩(wěn)定的世界格局至今還沒有定型. 故答案為: ( 1)美國的冷戰(zhàn)政策. ( 2) “遏制 ”共產(chǎn)主義. ( 3)杜魯門主義,馬歇爾計劃,北約的成立. ( 4) 1991 年蘇聯(lián)解體. 16 . 觀 察 下 列 圖 片 , 結(jié) 合 所 學(xué) 知 識 , 回 答 問 題 ( 1)圖一是在哪一次會議上簽署的?圖二簽訂的有關(guān)中國問題的條約是什么? ( 2)圖三是哪一政策的體現(xiàn)? ( 3)舉出圖四通過的決議一例。 ﹣﹣人教版九年級下冊教材材料三:西歐、日本等先進(jìn)國家把工作送到一些發(fā)展中國家去做,叫 “外包 ”,由此贏利。 20 世紀(jì) 50 年代刺激日本經(jīng)濟(jì)繁榮的外部因素是什么? ( 3)材料三展現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪一現(xiàn)象?我國是如何應(yīng)對這一形勢的? ( 4)從以上材料中,你能獲得哪些啟示? 【考點】 歐盟的成立;戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展;世界格局多極化;中國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化采取的措施;歷史開放性問題. 【分析】 ( 1)本題考查歐洲聯(lián)盟的成立及其作用. ( 2)本題考查大化改新和明治維新. ( 3)本題考查世界經(jīng)濟(jì)的全球化. ( 4)本題是開放性題目,言之有理即可. 【解答】 ( 1) 1993 年成立的歐洲聯(lián)合的組織名稱是歐洲聯(lián)盟,歐洲聯(lián)盟成為牽制美國稱霸世界、促進(jìn)世界格局多極化的重要力量. ( 2)日本歷史上的兩次向外學(xué)習(xí)的重大事件分別是大化改新和明治維新,大化改新是向中國的隋唐學(xué)習(xí),明治維新是向西方學(xué)習(xí). 20 世紀(jì) 50 年代刺激日本經(jīng)濟(jì)繁榮的外部因素是美國的扶持. ( 3)據(jù)材料三 “西歐、日本等先進(jìn)國家把工作送到一些發(fā)展中國家去做,叫 ?外包 ?,由此贏利.如中國承包的體力外包最多,成為 ?世界工廠 ?”可知,材料三展現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)的全球化,我國在順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的同時,制定了防范風(fēng)險 的有效政策. ( 4)本題是開放性題目,言之有理即可,如在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,各國之間加強(qiáng)合作,才能實現(xiàn)合作共贏,各國之間要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步等等. 故答案為: ( 1)歐洲聯(lián)盟;歐洲聯(lián)盟成為牽制美國稱霸世界、促進(jìn)世界格局多極化的重要力量. ( 2)大化改新和明治維新;美國的扶持. ( 3)世界經(jīng)濟(jì)的全球化;我國在順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的同時,制定了防范風(fēng)險的有效政策. ( 4)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,各國之間加強(qiáng)合作,才能實現(xiàn)合作共贏,各國之間要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步等等. 四、綜 合探究題(共 14 分) 18.九年級( 1)班同學(xué)開展了《我眼中的法國》探究活動,請你參與 【理性的思想】 他反對封建專制制度,主張由開明的君主執(zhí)政,強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級的自由平等。 ( 3)為實現(xiàn) ?中法夢 ?我國應(yīng)該怎樣做? 【考點】 啟蒙運動;《人權(quán)宣言》;巴黎公社;歷史開放性問題. 【分析】 ( 1)本題主要考查了伏爾泰的主張. ( 2)本題考查了法國大革命和巴黎公社運動的性質(zhì). ( 3)本題是開放性題目,言之有理即可. 【解答】 ( 1)由 “反對君主專制,提倡自然神論,批判天主教 會,主張言論自由 ”可知,這是伏爾泰的主張.伏爾泰等啟蒙思想家對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對 “自由 ”“平等 ”思想的宣傳,促進(jìn)了人們的思想解放,為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援,促進(jìn)了歐洲的社會進(jìn)步. ( 2)由郵票介紹 “中法建交 50 周年紀(jì)念郵票 ”可知圖中城市是法國巴黎, 1789年,巴黎人民攻占巴士底獄,拉開了法國大革命的序幕. 1871 年,爆發(fā)了巴黎公社運動.據(jù)所學(xué)知,法國大革命中誕生的法律性文獻(xiàn)是《人權(quán)宣言》; 1871 年巴黎公社運動是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試. ( 3)本題是開 放性題目,言之有理即可.如遵循和平共處五項基本原則;學(xué)習(xí)借鑒法國先進(jìn)的科技;推動多層次的兩國交往;相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步等. 故答案為: ( 1)伏爾泰;促進(jìn)了人們的思想解放,促進(jìn)了歐洲的社會進(jìn)步. ( 2)法國大革命,巴黎公社革命或巴黎公社運動;《人權(quán)宣言》;無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試. ( 3)遵循和平共處五項基本原則;學(xué)習(xí)借鑒法國先進(jìn)的科技;推動多層次的兩國交往;相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步等.(言之成理即可). 19.構(gòu)建和諧社會是世界人民的共同心愿,可是不安定的因素仍然存在,可怕的戰(zhàn)爭也時有發(fā)生,在給世界帶 來災(zāi)難的同時也影響著世界格局的發(fā)展變化,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 【考點】 第一次世界大戰(zhàn)的過程與著名戰(zhàn)役;巴黎和會和凡爾賽體系;華盛頓會議和華盛頓體系;二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折及重要戰(zhàn)役;世界格局多極化;科索沃戰(zhàn)爭;歷史開放性問題. 【分析】 ( 1)本題考 查兩次世界大戰(zhàn)重要戰(zhàn)役. ( 2)本題考查法西斯軸心國. ( 3)本題考查世界格局. ( 4)本題考查科索沃戰(zhàn)爭. ( 5)本題考查學(xué)生歸納能力. 【解答】 ( 1)凡爾登戰(zhàn)役從 1916 年 2 月 21 日延續(xù)到 12 月 19 日,德、法兩國投入 100 多個師兵力,軍隊死亡超過 25 萬人, 50 多萬人受傷.傷亡人數(shù)僅次于索姆河戰(zhàn)役,被稱為 “凡爾登絞肉機(jī) ”. 1942 年 7 月,德軍開始集中力量進(jìn)攻斯大林格勒.舉世聞名的斯大林格勒會戰(zhàn)由此開始. 1943 年 2 月,斯大林格勒會戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束.從此,蘇軍開始了全線反攻.這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中 的關(guān)鍵性戰(zhàn)役,斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始,而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點. ( 2)結(jié)合所學(xué)可知,在二十世紀(jì)三四十年代德意日組成的法西斯軸心國威脅了世界和平. ( 3)結(jié)合所學(xué)可知,一戰(zhàn)后形成了凡爾賽華盛頓體系;二戰(zhàn)后形成了美蘇冷戰(zhàn)的兩極格局. ( 4)科索沃戰(zhàn)爭是以美國為首的北約的推動下發(fā)生在 20 世紀(jì)末的一場霸權(quán)主義戰(zhàn)爭.科索沃戰(zhàn)爭是一場背景深刻、影響廣泛的現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭,對世紀(jì)之交的國際戰(zhàn)略格局和軍事理論的發(fā)展均產(chǎn)生了重要的影響. ( 5)本題為開放性題目,學(xué)生只要圍繞珍愛和平,反對戰(zhàn)爭等作答即 可. 故答案為: ( 1)凡爾登戰(zhàn)役,斯大林格勒戰(zhàn)役. ( 2)法西斯軸心國. (
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