新目標(biāo)七年級上冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)（★）(文件)
【正文】 在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。認(rèn)真批改作業(yè)。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。有三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對英語感興趣；其中有幾個(gè)學(xué)生干脆都不學(xué)英語。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。布置作業(yè)做到精讀精練。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化?？傮w來說考得還行，下學(xué)期還得繼續(xù)努力。現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。然后學(xué)習(xí)自我介紹和問候的交際語。）For example : A: Hello!B: Hello!show the picture about teacher’s 、ask the : Who is she?(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生想知道她的欲望。教學(xué)方法：采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件展開課堂Pair work。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。I’m.../She’s…./ He’s…… ：my, your, his, her二、能力目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問候他人和學(xué)會(huì)如何做自我介紹；能從對話中獲取對方的基本信息；能向他人簡單地介紹自己名字的含義。5．關(guān)于后進(jìn)生控制與轉(zhuǎn)化： 眾所周知，英語學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象，是令我們英語老師最頭痛的。因?yàn)榻?jīng)過七年級上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)之后，每個(gè)學(xué)生各自都會(huì)自覺不自覺的形成一套適合自己的英語學(xué)習(xí)方法與方式，隨后我們增加音標(biāo)的教學(xué)，以促進(jìn)他們進(jìn)一步自學(xué)英語的效果，可以說是水到渠成，一氣呵成了。事實(shí)上，此時(shí)由于學(xué)生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。早自習(xí)上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語。我認(rèn)為只要他（她）開口讀、說英語了，那么他（她）這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了。七年級正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以后會(huì)多在這些方面注意，爭取做得更好。For example :A: Hello!My name is Li : Hi!I’m Wang to meet : Nice to meet 4 Listening First ask students to look at the three conversations and read them some students to read them to the ask them to listen to the tape carefully and number the pictures 1~ the answer and ask them to repeat the recording after the 5 Summary 這節(jié)課學(xué)習(xí)了自我介紹：My name is…如何詢問一個(gè)陌生的人：What’s your name ?What’s her name? What’s his name? 句型，以及回答：My name is…Her name is…His name is… Step 6 HomeworkAsk the s
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