20xx普通話務員工作計劃范文與20xx普通話推普活動計劃匯編(文件)
【正文】 ，而且這也符合國家推廣普通話的政策。 （三）學說普通話可從朗讀入手 “朗讀是培養(yǎng)學生良好語感最重要、最直接的方法之一”。 至于如何指導學生進行朗讀，我認為可以從以下幾點入手： 激發(fā)學生興趣，使之樂讀。 （1）注意朗讀中的停頓。因此，以親切和藹的態(tài)度對待學生，使學生想說、敢說、愛說是非常重要的。 普通話，即“現(xiàn)代標準漢語”，是現(xiàn)代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。與此同時，講好普通話也能極大地促進校園的精神文明建設，為學生自身今后的發(fā)展奠定堅實的語言表達基礎。 講好普通話，不僅有助于提高學生的綜合素質、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質教育的一項重要內(nèi)容。與此同時，講好普通話也能極大地促進校園的精神文明建設，為學生自身今后的發(fā)展奠定堅實的語言表達基礎。 活動安排 主題：普通話誦讀比賽 時間：XX年9月17日 地點：五年級教室 對象：六年級全體學生 普通話，即“現(xiàn)代標準漢語”，是現(xiàn)代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。 講好普通話，不僅有助于提高學生的綜合素質、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質教育的一項重要內(nèi)容。諸如，每學期初，讓學生用普通話自我介紹、或者談談假期見聞；經(jīng)常性地組織一些口語類競賽活動；學校大型聚會后談體會等等。 （四）學說普通話關鍵在于說的訓練 融洽說話氛圍 古語云“親其師，信其道”。而且，一篇課文，寥寥數(shù)語，如不通過朗讀，那枯燥的文字怎會變成鮮活的形象？因此說，若要把學生帶進五彩繽紛的語言世界，就必須點燃朗讀的火焰，使學生樂讀?！缎W語文課程標準》中對朗讀的要求是：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。 可以在班中設立了普通話
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