20xx名師工作室個人計劃【最新版】(文件)
【正文】 年因為本人在上杭通賢中心小學交流一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。為了提高工作室成員的教學水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學習。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）。“送教送培”活動。撰寫1篇教學論文（包括教學設計、教教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），力爭在本學年發(fā)表1篇CN級教學文章。積極參加工作室建立的所開展的網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課
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