20xx年七年級語文教學計劃(文件)
【正文】 一個良好的開端，打下基礎。 掌握和運用知識能力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。 重點難點我任教初一（2）、（3）、（4）班語文,教學任務艱巨，擔子太重。初一（2）是普通班，學生語文基礎太差，優(yōu)秀率達百分之五，及格率達百分之三十。但也有部分學生對語文課的認識和理解較好，能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解 ，對語文學科有濃厚的興趣 ，課堂上帶頭學習，課下認真閱讀。實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。要重視學生思維能力的發(fā)展。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。有相當一部分學生在鄉(xiāng)下小學教育中不重視語文學習，語文成績較差，特別是作文
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