【摘要】說說回答幸?;虿恍业脑蛏钪忻俊獋€人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽聽我國當代詩人李瑛想告訴我們些什么。幸福---告訴我們的孩子(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)(kuàng)矚望蔦
2024-11-28 02:21
【摘要】2021/1/6神異的圖畫蕭索的荒村2021/1/62021/1/62021/1/62021/1/62021/1/6閏土命運研究楊二嫂命運研究“我”的命運研究閏土命運研究↓健康、朝氣蓬勃紫色的圓臉小氈帽
2024-11-30 03:33
【摘要】天山美麗天山天池如仙境神秘樓蘭古城維吾爾族舞蹈吐魯番葡萄香甜哈密瓜美味羊肉串沙漠對河流說:結(jié)束!河流回答:我本身就是開始。河與沙周濤新疆的河塔里木河伊犁河額爾齊斯河新疆的沙漠走進文本:整體把握文章內(nèi)容,是解讀文章的第
2024-11-30 03:32
【摘要】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫江都市仙城中學高明龍制作教學步驟課堂練習教學目標教學目標1.整體感知課文,理清課文思路。3.能找出體現(xiàn)作者行蹤的詞語,并能指出作者的觀察點,指認文中的說明方法。。教學步驟
2024-11-28 00:12
【摘要】醉翁亭記歐陽修教學目標★復(fù)習導(dǎo)入★簡介作者★讀準字音★成語出處★圖片欣賞★課文板書★教學目標1、掌握文中的實詞,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛
2024-11-28 00:11
【摘要】十、創(chuàng)造學思想錄羅吉爾·馮·奧赫文體:隨錄式1、了解《創(chuàng)造學思想錄》的主要內(nèi)容,認識創(chuàng)造性思維的意義和特點,初步掌握創(chuàng)造性思維的方法。2、感悟“隨錄式”文體的語言特點。美國當代著名的思維科學學者——羅爾·馮·奧赫,2021年2月寫成《創(chuàng)
【摘要】《濟南的冬天》教案科目:語文班級:初一(4)班時間:05年10月19日執(zhí)教人:林務(wù)華教學內(nèi)容:人教版《語文》七年級上冊第三單元第12課《濟南的冬天》第2課時教學目的與要求:1、體會本文抓住特征生動描寫景物的特點;2、理解文章的寫作特色;3、體會作者對濟南的冬天的喜愛之情。重
2024-11-19 23:52
【摘要】《我羨慕你,大海的勇敢的船夫》普希金羅敏會制作作者簡介普希金(1799~1837)俄國浪漫主義文學的杰出代表,現(xiàn)實主義文學的奠基人,現(xiàn)代標準俄語的創(chuàng)始人。他的作品是俄國民族意識高漲以及貴族革命運動在文學上的反映。普希金抒情詩內(nèi)容之廣泛在俄國詩歌史上前無古人,既有政
【摘要】溫庭筠:唐代詩人、詞人。字飛卿。他是唐初宰相溫彥博的后裔。他父親時,家庭已經(jīng)沒落,事跡不聞。屢試進士不第.他喜譏刺權(quán)貴,多觸忌諱;又不受羈束,縱酒放浪。因此不為時俗所重,一生坎坷,終身潦倒。溫庭筠詩和李商隱齊名,時稱“溫李”。溫庭筠生而貌丑,有人惡意取笑,給了他一個“溫鍾馗”的綽號,然而在庭筠不招人喜歡的外表后面,偏偏生就一副多才
2024-11-30 12:52
【摘要】月跡賈平凹?學習課文借景抒情的寫法。?把握孩童的心理及其發(fā)展變化的軌跡。?培養(yǎng)學生追求美好事物的情懷。賈平凹(1952----)當代作家,原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學中文系畢業(yè)后任陜西人出版社文藝編輯、《長安》文學月刊編輯。1982年后從
2024-11-28 22:28
【摘要】2021年春八年級語文教學質(zhì)量監(jiān)控卷(一)(第一單元)(全卷共三大題,滿分150分,90分鐘完卷)___________學校___________班級姓名___________學號___________一、語言積累及運用。(45分)1、下列加點字注音正確的一項是()(3分)
2024-12-05 08:02
【摘要】八年級語文系列測試(三)第一部分:語文的實際運用(16分)1、老師相信,你一定寫得一筆漂亮的字。試試看,把下面一句話寫在田字格內(nèi):“醉翁之意不在酒”。(2分)2、閱讀下面這幅對聯(lián),然后回答填空。(5分)世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。這幅對聯(lián)所寫的,是我國唐代著名詩人___________,他的詩歌
2024-12-06 00:12
【摘要】[初一語文試題]濟南的冬天練習濟南的冬天練習【同步達綱練習】一、給下列加線字選擇正確的讀音1.濟南()A.jìB.jǐ2.貯藏()A.chǔB.zhù3.水藻()A.B.4.鑲邊()A.B.ráng5.澄清()A.dèngB.ch
2024-12-05 07:55
【摘要】習題演練一、給下列加點字注音濟南__澄清__貯蓄__水藻__鑲邊__二、文學常識《濟南的冬天》的作者是__,原名__,字__,作品有小說___,話劇_____.三、文段閱讀(-)①對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風,便覺得是奇跡;濟南的冬天是沒有風聲的
【摘要】12.濟南的冬天學習目標,理解并積累生字、生詞。、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。,情景交融的寫法。學習重點1.有感情地朗讀課文,體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用。2.體會老舍散文語言的優(yōu)美及情景交融的寫法。學習難點學習作者的語言藝術(shù),明白作者對濟南的冬天所寄予的深情。一、
2024-11-15 17:32