鄂教版科學(xué)七上《水的世界》(文件)
【正文】 ? 知道地球上淡水類(lèi)型及儲(chǔ)量； ? 描述自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)； ? 學(xué)會(huì)用圖表反映水的分布、分類(lèi)及比例； ? 了解水資源的概念，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)目前可被利用的淡水資源是水體中非常少的一部分； ? 知道世界及我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)； ? 了解我國(guó)的南水北調(diào)工程； ? 了解水資源危機(jī)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。 ? 世界水資源分布特點(diǎn)； ? 我國(guó)的南水北調(diào)工程； ? 利用水利工程將 長(zhǎng)江流域 的水調(diào)往嚴(yán)重缺少水的 華北和西北地區(qū) ，有三條路線： ? ①東線：江蘇揚(yáng)州的長(zhǎng)江水 → 經(jīng)京杭運(yùn)河 → 天津 ? ②中線：漢江上游的丹江口水庫(kù) → → 華北 ? ③西線：將雅礱江等的江水 → 黃河 → 西北 藍(lán)色的水球 。 ? 水循環(huán) ? 藍(lán)色的水球 ? 水循環(huán) ? 藍(lán)色的水球 ? 第二課時(shí)（實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 6 ～ 8） ? 知道世界及我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)； ? 了解我國(guó)的南水北調(diào)工程； ? 了解水資源危機(jī)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。 水與人類(lèi)生活 ? 一、新課導(dǎo)入： ? 俗話(huà)說(shuō)：“水可載舟，水可覆舟”，成語(yǔ)“水滴石穿” … … 這些話(huà)是什么意思呢？ ? 古代中國(guó)將商品交易叫做買(mǎi)賣(mài)“東西”，為什么不叫買(mǎi)賣(mài)“南北呢” ？ ? 見(jiàn)過(guò)河邊的鵝卵石嗎，它們是從哪里來(lái)的，為什么這樣圓滑（可出示相應(yīng)的鵝卵石）？ ? 你在峽谷間的激流中漂流過(guò)嗎？峽谷是怎樣形成的，水流的速度為什么如此之大？ ? 參觀過(guò)水電站的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：水電站一般建在何地，水電站從哪里獲取能量的？ ? 98年的抗洪救災(zāi)的圖片、文字?jǐn)?shù)據(jù)資料展示等。從而知道水能調(diào)節(jié)溫度的原因，并能利用水的這一特性解釋一些氣象問(wèn)題和生活現(xiàn)象； ? 設(shè)計(jì)并演示實(shí)驗(yàn)；初步學(xué)會(huì)正確使用酒精燈和溫度計(jì)； ? 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)表或圖像來(lái)記錄和處理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和科學(xué)態(tài)度； 水與人類(lèi)生活 ? 一、新課導(dǎo)入： ? 夏季，武漢市素有中國(guó)“三大火爐”城市之一的說(shuō)法，奇怪的是，在夏季，就“?？凇保êＤ鲜。┖汀拔錆h”而言，?？谑刑?yáng)的輻 射強(qiáng)度更大，然而?？谑械南募酒骄鶜鉁乇任錆h低，最高氣溫也遠(yuǎn)不及武漢，這是為什么呢？ 水與人類(lèi)生活 ? 二、新課教學(xué)： ? 介紹溫度計(jì)： ? ①測(cè)量的原理； ? ②測(cè)量前的觀察和溫度計(jì)的選擇（估計(jì)待測(cè)溫度）； ? ③正確的測(cè)量方法； 水與人類(lèi)生活 ? 二、新課教學(xué)： ? 實(shí)驗(yàn) 探究水和沙子升溫快慢 ? ①簡(jiǎn)單介紹“控制變量”的思路； ? ②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄（數(shù)據(jù)記錄表）； ? ③初步結(jié)論。 ? 第一課時(shí)：（教學(xué)目標(biāo)） ? 通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一； ? 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道水是生物體重要的組成部分； 水與人類(lèi)生活 ? 一、新課導(dǎo)入： ? 可以通過(guò)設(shè)想“如果地球上沒(méi)有水，世界將變成什么樣”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再通過(guò)讀圖 ～ ，并介紹仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)，及其如何適應(yīng)環(huán)境來(lái)導(dǎo)入新課。 1 ? 過(guò)程與方法 ? 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉天平和量筒的使用。同時(shí)強(qiáng)調(diào)：密度是物質(zhì)本身的性質(zhì)，只與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，與物質(zhì)的取
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1