《鄉(xiāng)下人家》《牧場之國》精讀引領(lǐng)課紀珊珊5篇(文件)
【正文】 結(jié)：修辭手法 ① 畫（畫出獨特迷人的句子）對比 ② ②想（想象畫面）擬人③ ③讀（有感情朗讀）。教學(xué)重點：感受田園風(fēng)光中的和諧美（人與動物、動物與自然、動物與動物的和諧美好）。（教師引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文找到第七段）生：齊讀第七段（教師板書獨特迷人）師：在這些獨特迷人的風(fēng)景中你最喜歡哪一副？(引導(dǎo)學(xué)生說出雞鴨覓食圖)三、品讀“雞鴨覓食圖”感受和諧之美、鄉(xiāng)村之美師：請同學(xué)們自由朗讀課文3——4段。師：請同學(xué)們看大屏幕（出示從他們??走來走去）誰來試試讀一讀，（指導(dǎo)母雞、一群小雞的讀法、想象他們的體型、顏色，從而讀出母雞的慈祥、小雞的活潑可愛，指導(dǎo)讀出雄雞的威風(fēng)驕傲，一個聳與翹字把雄雞的氣勢讀出來，想象雄雞大踏步走來走去的用意體會雄雞的盡職保護，）生：分男女讀、個別讀、一起讀師：雞爸爸保護著母雞和小雞，這真是一個和諧幸福的小家庭，也讓我們感受到和諧寧靜之美。師：指名讀，（指導(dǎo)搗衣時鴨子為什么不吃驚、學(xué)生會回答習(xí)慣了，想象畫面婦女在河邊用木棒搗衣服棒棒棒聲、鴨子在一邊游戲覓食一點也不吃驚，因為搗衣的棒子從不曾落在鴨子的身上，人和鴨子各自在自己的世界中多么和諧的畫面啊。師生：點評。師生交流：感受一個世界，一個只有動物和草地的世界，體會動物與自然的和諧美、文中“這就是真正的荷蘭”出現(xiàn)了四次，你覺得是為什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感受荷蘭牧場中寧靜和諧的美震撼到了作者是作者表達由衷的感嘆與贊美喜愛之情。九、板書設(shè)計2鄉(xiāng)下人家獨特、迷人和諧寧靜
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