【摘要】第三單元生物圈中的人第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展女媧造人人類是從哪里來的呢？讓我們追隨科學(xué)家的足跡來探究人類起源的奧秘.仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出達(dá)爾文人類和類人猿的共同祖先是一類古猿一、人類的起源和發(fā)展1、人類和現(xiàn)代的類人猿的共同的
2024-11-26 17:17
【摘要】1348年，歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā)，短短5年間，歐洲人口減少了近1/2。1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)達(dá)2021萬，其中美國死亡50萬，比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多。第二節(jié)傳染病及其預(yù)防一、常見的傳染病1、傳染病的定義：由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病。結(jié)
2024-11-30 06:12
【摘要】體操運動員劇烈運動時，需要消耗大量的能量。睡眠時也會消耗能量一、人體能量的供給我們吃進去的食物在我們的體內(nèi)發(fā)生了什么變化？食物在我們的消化系統(tǒng)中被消化為營養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收，最終被血液送到全身的每個細(xì)胞里為什么人活著就要不斷地呼吸？人體是怎樣得到氧氣的？外界空氣呼吸道肺氧二氧
2024-11-30 04:24
【摘要】激素調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺激素體液調(diào)節(jié)（一）內(nèi)、外分泌腺的概念：腺體有導(dǎo)管，分泌物都是通過導(dǎo)管排出的。：腺體沒有導(dǎo)管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。名稱比較項目內(nèi)分泌腺外分泌腺導(dǎo)管有無分泌物去向
2024-11-18 17:46
【摘要】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種，每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn)，為了更好地利用這些寶貴資源，首先要認(rèn)識它們，知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名？“甘薯”等叫法，都是它的俗名，可以有很多種呢。想一想、議一議唉，傷腦筋！你認(rèn)為這些名稱好不好？說說理由。想一想、議一議這兩種生物通
2024-12-08 12:15
【摘要】制作人：丹陽中學(xué)孫振坤說明文：介紹、說明客觀事物的文章，是以說明為主要表達(dá)方式，以說明事物或剖析事理為主要內(nèi)容的一種文體。說明事物要抓住事物的特征。特征：一事物區(qū)別與其他事物的標(biāo)志。說明文分類：說明對象事物說明文（實體事物）事理說明文（抽象事理）語言特點一般說明文（簡明平實
2024-11-30 03:45
【摘要】排泄的意義問題討論：2.人體代謝廢物是通過哪些途徑排出的？呼吸系統(tǒng)——CO2、水皮膚的排汗——水、無機鹽、尿素泌尿系統(tǒng)——水、無機鹽、尿素1.排泄和排遺有什么區(qū)別？器官不同途徑不同什么是排泄?：?人體在新陳代謝過程中生成很多廢物（二氧化碳、水、尿素等），這些物質(zhì)應(yīng)及時排出體外，否則，在體
2024-11-30 03:18
【摘要】第七章第二節(jié)人體的呼吸?為什么嬰兒總是啼哭著來到人世？一、感受呼吸?學(xué)生活動（一）：計算：學(xué)生自測一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)，計算每天氣體進出身體的次數(shù)思考：氧氣是如何到達(dá)人體內(nèi)部的？在身體里又發(fā)生了什么變化？呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道
2024-11-30 11:02
【摘要】第一節(jié)水中的動物第10章水中的生物通過觀看影片，大家來說說水中動物主要分為哪幾類？幻燈片5幻燈片6幻燈片7幻燈片8幻燈片9幻燈片10一、多姿多彩的水中動物1、魚類2、腔腸動物?常見腸腔動物有什么結(jié)構(gòu)特點？?海葵、海蜇、珊瑚等
2024-11-30 03:53
【摘要】上堂回饋，與細(xì)胞的等生理活動有關(guān)。，染色體的變化最明顯，細(xì)胞核中的染色體通過形成和相同的兩份，并隨著細(xì)胞的分裂分別進入兩個新細(xì)胞中。3失去分裂能力的細(xì)胞通過生長增大了，在上也產(chǎn)生了差異，并且分別執(zhí)行著不同的，這個過程叫做細(xì)胞的。細(xì)胞分化形成
2024-11-19 09:50
【摘要】耳朵長長眼睛紅紅尾巴短短家兔是我們常見的一種家畜，屬于植食性的哺乳動物，主要是以植物的莖、葉為食。外部形態(tài)家兔內(nèi)部結(jié)構(gòu)生殖和哺育體表的毛有粗毛和絨毛兩種。粗毛：稀少，耐摩擦起保護作用。絨毛：細(xì)密，覆蓋于皮膚上起保溫作用。外部形態(tài)家兔的身體分為哪幾部分
2024-12-08 08:50
【摘要】豐臺路中學(xué)教案(2020-2020第二學(xué)期)課題排泄的意義課型新課授課時間授課人姚翔翔教學(xué)方法討論、觀察教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：能夠用自己的話說出廢物排出體外的途徑；概述排泄的概念，并且舉例說明排泄的意義。二、技能培養(yǎng)：通過思考與討論，初步學(xué)會運用所學(xué)知識，分析、解釋現(xiàn)實生活問題的能力
2024-11-18 22:24
【摘要】第一節(jié)：水中的動物多姿多彩的水中動物探究魚類適應(yīng)水中生活的特征：思考：鯽魚適應(yīng)水中生活可能具有的外部形態(tài)特征有哪些？?鯽魚的身體可以分為頭、軀干和尾三部分，鰓蓋后緣以前是頭部、中間部分是軀干部、肛門以后是尾部。?鯽魚的身體呈紡錘形，軀干和尾部蓋有鱗片。（鱗片表面有粘液，
2024-11-30 03:51
【摘要】大石攔路，勇者視為前進的階梯，弱者視為前進的攔路—普希金北大附屬實驗學(xué)校七年級生物教學(xué)案（5）課題植物的呼吸主備審定
2024-12-08 05:30
【摘要】第三節(jié)其它生物的呼吸一、單細(xì)胞動物與外界環(huán)境進行氣體交換二氧化碳氧視頻：草履蟲的呼吸（0’37）生活中我們可以看到魚口和鰓蓋交替張開和關(guān)閉，你知道它是在干什么嗎？二、魚類的呼吸口眼鰓鱗背鰭尾鰭胸鰭腹鰭臀鰭魚眼的水晶體是球形，只能看見較近的物像。
2024-11-19 04:19
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