幼兒園黨支部xx工作計劃（五篇材料）(文件)
【正文】 進，趕先進的良好氛圍。⒋樹立群眾觀念，使關心人的工作能落到實處。對生病或生產(chǎn)的教師將組織上門慰問、家訪并在工作上給予適當?shù)恼疹?，對在工作中成績?yōu)異的教職工給予物質(zhì)和精神上的肯定和獎勵等等。）、按時做好黨費的交納工作，同時關心好工會、團支部、計劃生育、保衛(wèi)安全、獻血等等工作，配合學校行政，榮辱與共，肝膽相照，共同協(xié)作，搞好各項工作。不斷尋求本支部工作新突破，為云霄幼兒教育事業(yè)發(fā)展提供堅強的保障。抓好教師的師德建設加強教師隊伍的思想教育，提高全園教職工的大局和責任意識。堅持黨群聯(lián)系、談心談話等制度。開展“三聯(lián)系”活動、幫困送溫暖、敬老愛幼等活動，通過活動能充分體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性和“為民、務實、清廉“的良好形象。為使支部工作更加規(guī)范化和科學化，黨支部和行政要根據(jù)《幼兒園績效管理考核制度》，把教職員工工作目標細化成若干項內(nèi)容，以增強教職工工作的事業(yè)心和責任心，全面提高教師的教育水平，為幼兒園贏得良好社會聲譽?？傊谛聦W期里，我們將發(fā)揚馬不停蹄的精神，以實踐“三個代表”的重要思想、保持黨員先進性、提高黨的執(zhí)政能力，以飽滿的工作熱情和更求真務實的工作作風來完成各項任務，取得領導放心和社會各界人士的滿意。組織全體黨員學習黨的先進性教育。四月份：組織全體黨員進行政治學習，深入學習實踐科學發(fā)展觀。做好黨員的發(fā)展工作。開展黨員民主評議活動，選出4名優(yōu)秀黨員。做好黨員發(fā)展工作。開展慶“國慶”活動。做好本支部總結工作。支部要加大先進典型的宣傳力度，總結園內(nèi)先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。開展“道德講堂”系列學習教育，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內(nèi)容的學習，提升教職工道德素質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。(二)加強黨的組織建設，保持黨員隊伍的純潔性和黨員的先進性1．努力做到帶頭學習講黨性，帶頭實干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績，帶頭服務比奉獻，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應有的先鋒模范作用。3．黨員發(fā)展工作。(三)加強幼兒園黨風行風建設，深入開展黨風黨紀、法制和警示教育，進一步提高黨員干部廉潔自律意識1．開展示范和警示教育，不斷增強黨員干部廉潔務實的意識。3．聯(lián)系群眾。2．構筑文體工作新格局。2．先進事跡系列活動：學習、對照、挖掘、體會、演講。3．“踏青遠足”、“歌詠比賽”等。幼兒園黨支部。第四專題：加強民主監(jiān)督、聚焦黨風廉政。46月份：第二專題：加強思想建設、聚焦社會主義榮辱觀。(五)、具體安排13月份：第一專題：加強理論學習、師德建設。(四)加強對工會、團工作的領導，充分發(fā)揮群眾組織在幼兒園文化建設、精神文明建設和各項工作中的重要作用1．精細化管理。2．搭建平臺。4．積極分子培養(yǎng)考察。堅持一個學期開好一次黨員民主生活會，一個開好二次班子民主生活會。健全和完善中心組學習制度、制定個人學習計劃，倡導“日學一小時、月讀一本書、年記一萬字”的學習精神。黨員教師輪流參觀縣教工委舉辦的“智慧人生講堂”，凈化思想，洗滌心靈。以 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，扎實促進省級示范性幼兒園、省級文明校的品牌與特色建設，構筑和諧幼兒園，推進精神文明建設。開展政治理論學習。協(xié)助做好期初開學工作。開展慶“七一”活動。協(xié)助園開展慶“六一”活動。五月份：深入學習實踐科學發(fā)展觀。組織教師做好健康體檢。深入開展慰問活動。要通過評議，在幼兒園開展“黨員先進型”教育，教育黨員牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨，增強黨性觀念，增強組織紀律性，不斷增強黨員在群眾中的感染力和影響力，要我們每一位黨員認識到：黨員的先進性不僅體現(xiàn)在政治思想上，而且表現(xiàn)在具體工作中。堅持對工、青、婦群團組織的指導。并通過“一對一”“一幫一”談心、訪談和座談會等活動，真正增強黨支部與教職員工之間的凝聚力。大力倡導和弘揚愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、刻苦鉆研、嚴謹篤學的精神，積極引導教師勤學苦練，認真鉆研，靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做一個優(yōu)秀的人民教師。深化理論學習充分認識學習貫徹十七大精神的重要意義，把學習貫徹十七大精神放在政治理論學習的首位?！队變簣@黨支部工作計劃》，歡迎閱讀幼兒園黨支部工作計劃。）、繼續(xù)積極穩(wěn)妥的抓好入黨積極分子的培養(yǎng)和教育，進一步落實結對制度，經(jīng)常性的開展談
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