小學控輟保學工作制度(文件)
【正文】 為了提高“雙高雙普”成果，保障學生接受九年義務(wù)教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學生素質(zhì)，制止小學生輟學。實行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。經(jīng)常向?qū)W生、學生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。對留守兒童適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。班主任和任課教師要和學習困難學生結(jié)成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作：（1）提高教師綜合教育教學素質(zhì)，增強教育教學活力，激發(fā)學生學習興趣，以差生為準，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。（5）手拉手比比看，為學生的點滴進步喝彩。每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領(lǐng)導匯報。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。加強教學管理。對后進生。使那些因厭學而輟學的學生入學。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復(fù)學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。四、家訪、救助制度為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態(tài)，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。（6）班主任、科任用業(yè)余時間為差生、厭學生無償補課。班主任要對學生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。對于產(chǎn)生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學業(yè)。（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學生做好工作。對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。，嚴格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。如果課任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。按照國家教育部、省市有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學生，進一步推進素質(zhì)教育，制定一系列減輕學生學業(yè)負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業(yè)量。實行校長,副校長,教導主任包校、班主任包班，形成領(lǐng)導把關(guān)，人人抓控輟。建立控輟領(lǐng)導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。第五篇：小學控輟保學工作制度小學控輟保學工作制度為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務(wù)教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學生素質(zhì)，制止小學生輟學。（7）針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉(zhuǎn)化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。減輕學生學業(yè)負擔。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗會議，總結(jié)經(jīng)驗，找出差
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