【正文】 心。有一個良好的班容班貌，學生的素養(yǎng)才可能有大的提高。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。二、提優(yōu)補差，人人發(fā)展。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。大家可能都知道這是788學校常采取的一項管理措施，看來近年來，我們學校也被迫采取了這樣的措施，看似不近情理，但這又是形勢所迫，真是無奈。經(jīng)過兩個來月的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，有一些同學自主學習能力很強，超前預習學習了許多知識，同一道數(shù)學題能有不同的方法做出來，記憶力也相對比較強。我是班主任，是32個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前放學后都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。(三)、給家長的建議因為班級人數(shù)多，我的時間、精力也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。今天的家長會我們準備以下三個內(nèi)容：由學校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學交往的能力，分析能力，前兩個星期的辯論會，不少學生對生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領(lǐng)巾好不好等論題表達出了成熟的主觀意見。對于沒能進入年級前180名的學生希望家長可以給予引導、給予鼓勵、給予支持，千萬不能放任不管。我們的目光不是追尋過去，而是放眼未來，我們要為孩子的將來做好規(guī)劃，我們更加要關(guān)注的是孩子的生活習慣，學習習慣的培養(yǎng)。語文科一般要求上80分以上才能入到前180名，語文科低于80分的話，需要數(shù)學和英語分數(shù)更拔尖才能出線，所以家長們對自己孩子偏科的問題要及早重視，及早查漏補缺。最后需要家長配合做到的有兩大方面：關(guān)心孩子的成長，給孩子營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。家長要善于通過和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡單的訓斥和打罵。媽媽下班回來，幫我搽藥，我看到媽媽的眼里閃著淚光。教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。深圳一個公務員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談論過……這位研究生缺乏的就是尊敬長輩的禮儀教育。孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，我們希望每一棵小樹都能成長為參天大樹，也希望每一棵小草都能茁壯成長！再一次感謝大家的到來！在座的很多家長的學識都比我豐富，我講得不對的地方，請大家批評指正！。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。（xx的家長的做法――你以一中為目標，我以考過工程師級為目標。我現(xiàn)在心中只有恨。但我不覺得他們是壞孩子，他們很有良心。現(xiàn)在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習成績怎樣？在家里一點也不學習。家長可以要求孩子認真寫幾篇作文，寫人（寫父母、好朋友），記事（開心的，難過的，受到啟發(fā)的），寫景，游記，讀后感，每個類型寫一篇，寫好再改，一句句改，家長沒時間改可以讓孩子寫好后單獨交給我改，我改后您再讓孩子讀讀再抄正。（以梁老師的兒子，黃老師的兒子為例，告訴家長學習是一個漫長的過程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長要有足夠的耐心，足夠的信心。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學期期末縣統(tǒng)考的成績比，因為上學期期末按現(xiàn)時我們的考試制度，是鄰校的老師過來監(jiān)考，對于我們班少數(shù)頭腦靈活得有點過份的學生來說，成績有點水份是沒必要大驚小怪的。班里進入年級前180名，三科總分240分以上的學生有22人。孩子們有較強的集體榮譽感，喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，開學以來，沒有一個同學曠課逃學，遇到問題能夠聽從老師的教育，大部份學生能認真完成學習任務，做好作業(yè)，穿著規(guī)范整潔，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。我們共同探討教育孩子的問題。最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！白草洼小學五年級家長會議程安排時間：2013年11月4日上午8:009:30地點：教學樓二樓（東樓梯上二樓右拐北側(cè)）五年級教室 參加人員：科任教師、五年級學生及家長會議流程：學生家長簽到；發(fā)學生成績單；班主任致歡迎辭；班主任發(fā)言；科任教師介紹學生學習情況；學生代表李芯茹發(fā)言；學生家長代表發(fā)言（具體視情況而定）；結(jié)束語第五篇：家長會班主任發(fā)言家長會班主任發(fā)言尊敬的家長：你們好!,希望能就您子女的學習、生活和精神狀態(tài)以及思想表現(xiàn)，和各位家長進行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學習成績。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。下面請我們班的語文老師萬老師和英語老師張老師介紹同學們學習的情況：??二、學生代表發(fā)言我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請李芯茹同學代表全班同學發(fā)言：??三、學生家長代表發(fā)言父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎ＸＸ同學的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！??征求家長們反饋意見和建議三、結(jié)束語：學生的學習是一項綜合性的工作。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？教了快一個2個月了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有32個人，32個人就有32種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合?，F(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：（一）、教學方面：這次期中考試成績突出的同學有：張建平、李芯茹、莫潔浩、常若冰、王晶晶（給優(yōu)秀學生頒獎）平時課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：張建平、莫潔浩、王厚賢、李芯茹書寫工整的有：劉華飛、夏一凡、常若冰書寫需努力的有：呂浩男、王佳偉、孫明陽、路新宇平時做題馬虎、不夠認真的有：陳敏、莫潔浩、王厚賢、路新宇這次期中考試成績有很大進步的有：陳敏、王榮榮、高佳輝、王婷婷這次期中考試需加倍努力的有：高一寧、王鑫禹、呂浩男、王佳偉、劉山、張如意、門春園、孫明陽李方碩、王帥這次期中考試成績退步的有：孫月穎、李方宇、李芳玉、路新宇、路磊、楊逸涵、王暢悅英語成績比較突出的有：張建平、莫潔浩、李芯茹、陳敏、王晶晶數(shù)學成績比較突出的有：常若冰、張建平、莫潔浩、李芯茹、王厚賢語文成績比較突出的有：李芯茹、王晶晶數(shù)學需加倍努力的有：陳敏、王晶晶語文需加倍努力的有：莫潔浩、楊逸涵英語需加倍努力的有：楊逸涵、王厚賢、李方宇（二）、存在問題我也清醒的認識到某些學生存在著一些問題：比如，學習上比較“懶”，學習積極性不高，存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，甚至不完成作業(yè)，經(jīng)常編造種種理由糊弄老師；有的上課注意力不集中，東瞧瞧，西望望，上課小動作不斷，沒有聽課的習慣這里我就不一一列舉了。是啊，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！希望他們將來有出息。這就給我們的教育教學工作增加了不少難度。三，現(xiàn)今社會越來越重視能力，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學期我會多開展實踐活動，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。我認為，在有效地進行班級管理的過程中，班主任關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。第二，我想再此向各位家長交流一下我的班級管理理念和班級管理方式方法。我們這個班的教師團隊是這樣的，數(shù)學由蓮花寺小學數(shù)學教研組組組長葉老師擔任，英語由我校英語大學本科教師侯老師擔任，科學由我?？茖W專職教師擔任，語文由我擔任，我姓易，容易的易。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有