【正文】 校配置圖書、教學實驗儀器設(shè)備、體音美衛(wèi)等器材，提高教育質(zhì)量；二是擴容改造縣鎮(zhèn)學校，集中力量解決“大班額”問題；三是建設(shè)農(nóng)村寄宿制學校及學生食堂等附屬設(shè)施，集中力量滿足農(nóng)村“留守兒童”的住宿需求；四是為農(nóng)村薄弱學校每個班級配置多媒體遠程教學設(shè)備，提高信息化水平。按照國家、自治區(qū)相關(guān)標準，原建實驗室內(nèi)部設(shè)施升級更新并提升現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，新建實驗室按標準全面規(guī)劃建設(shè)，配齊必須的教學儀器管理軟件，確保全區(qū)各級各類學校教學儀器、設(shè)備（包括體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)、勞動）達到《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準》。全區(qū)剩余的38個未達到標準的縣（市）在20162020年完成教學儀器、設(shè)備配備，基本達到標準配置要求。二是認真落實農(nóng)村中小學和幼兒園使用中國電信ADSL方式接入國際互聯(lián)網(wǎng)工作及實施中國電信“免費網(wǎng)站進校園”項目。五是實施中小學計算機普及工程，建成自治區(qū)、地州和縣三級遠程教育公共服務平臺和遍及城鄉(xiāng)學校的遠程教育網(wǎng)絡，建設(shè)有效共享的數(shù)字化教學資源庫項目。一是狠抓教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，提高中小學教師業(yè)務水平，建立以師范院校為主體、綜合大學及其他高校參與、開放靈活的教師教育體系，搭建中小學教師專業(yè)化成長平臺，深化師范院校人才培養(yǎng)模式改革，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，完善師范生免費教育制度，繼續(xù)實施每年6000人規(guī)模的免費師范生培養(yǎng)計劃。四是加大雙語教師培養(yǎng)和培訓工作力度。加快落實第二期《新疆中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程》，申請啟動第三期《國家支援新疆漢語教師工作方案》，確保雙語教師培訓工作不斷線。加強民語系與漢語系教學教研上的“校校結(jié)對子”聯(lián)動發(fā)展，提高民語系的教學質(zhì)量。五、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導實施義務教育學校標準化建設(shè)，是推進義務教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)“教育強區(qū)”目標的基礎(chǔ)性工作?？h（市、區(qū)）教育局、發(fā)展改革委、財政局要在當?shù)卣念I(lǐng)導下，密切配合，編制義務教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃，縣（市、區(qū)）要按照方便入學、兼顧效益的原則，充分考慮當?shù)爻擎?zhèn)化進程和中小學布局調(diào)整的需要，加強趨勢預測，科學規(guī)劃中小學校布局，確定標準化學校建設(shè)對象范圍。在項目安排上，要優(yōu)先安排人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和規(guī)模較大的完全小學，并加強對必須保留的農(nóng)村教學點軟硬件設(shè)備的配備，保證基本辦學條件和教學質(zhì)量。同時，對通過評估驗收的學校實行動態(tài)管理、定期復查，保證其辦學條件和水平在實現(xiàn)達標的基礎(chǔ)上進一步提高學校的裝備水平。第五篇：小學義務教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃阿克卓勒小學創(chuàng)建教育強縣規(guī)劃為貫徹落實《“**縣義務教育標準化建設(shè)”標準》精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設(shè)工作，促進學校教育均衡發(fā)展，提升義務教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，特制定此規(guī)劃：一、指導思想堅持以黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務教育質(zhì)量，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展為目標。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結(jié)合校情，科學規(guī)劃，分類推進。堅持軟硬件兼顧，全面建設(shè)的原則。三、建設(shè)目標及實施步驟(一)總體建設(shè)目標根據(jù)我校義務教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃，師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、專用教室技術(shù)裝備建設(shè)規(guī)劃、教育教學改革發(fā)展與管理規(guī)劃，2018年完成義務教育學校標準化建設(shè)。教學用房齊全，設(shè)備設(shè)施配備達標，學校建成校園網(wǎng)，生均圖書達標。落實德育的首要地位，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強學校內(nèi)涵建設(shè)，學校校風優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。建立學生綜合評價制度，促進學生思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。四、保障措施(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分類組織推進。在積極爭取上級專項資金支持的同時，加大對教育的投入力度，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長。(三)加強教師隊伍建設(shè)，提高師資水平進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，通過教師學歷培訓、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高農(nóng)村教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡。深化義務教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。立足本校實際，創(chuàng)辦人文教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色學校，提高義務教育辦學水平、建立積極的校園文化，調(diào)動教師工作的主動性、創(chuàng)造性，促進學生全面發(fā)展。建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導向機制。實行校長負責制，教師聘任制，建立健全各項規(guī)章制度，加強學校管理，依法治校，依法治教。強化義務教育學校標準化建設(shè)工程的職責，有關(guān)政府職能部門要將義務教育學校標準化建設(shè)工作納入重要議事日程。****鄉(xiāng)***小學20**年9月。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。建立健全安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產(chǎn)安全，構(gòu)建平安和諧校園。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程為平臺，廣泛應用現(xiàn)代遠程教育手段，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小校際間教學水平差距，全面提高農(nóng)村學校和城市薄弱學校教育教學質(zhì)量。建立和完善校本教研制度，挖掘內(nèi)部潛能，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質(zhì)量。不斷優(yōu)化教師隊伍的年齡、學歷、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)開齊開全開好課時的目標。撤消的學校資源，按有關(guān)規(guī)定及時進行處置，所得資金用于標準化學校建設(shè)。逐步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。全部實行校長負責制、教師聘任制，依法治教。開發(fā)校內(nèi)、社會、信息網(wǎng)絡、家庭教育資源，開好國家、地方和學校三級課程，運用先進的教學手段，轉(zhuǎn)變教與學的方式，使學生學會學習，學會生活。專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職務結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理配備，校長全部持證上崗，提高管理能力，尊師愛生，教師專業(yè)對口，愛崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務精良，教書育人。(二)具體建設(shè)目標通過標準化學校建設(shè)，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設(shè)置布局合理，辦學規(guī)模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。結(jié)合強化教師隊伍建設(shè)、深化課程改革、構(gòu)建和諧校園、落實農(nóng)村義務教育保障機制，集中時間、分步實施我校義務教育學校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。要大力推進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和共享，推進城鄉(xiāng)義務教育學校統(tǒng)一管理，實行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”，有效提高薄弱學校的辦學水平。自治區(qū)將設(shè)立專項經(jīng)費，對各地義務教育標準化學校建設(shè)進行適當補助或獎勵。（三）加強檢查指導各縣（市、區(qū)）要依據(jù)義務教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃，制定分、分學校的建設(shè)計劃，建立臺賬，明確每一所學校的建設(shè)項目內(nèi)容，達到的具體目標，實施的保障措施，責任單位和責任人，完成的時限和驗收辦法等。有條件的縣（市、區(qū)）應加快工作進程，爭取提前完成建設(shè)任務。建立促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學質(zhì)量的評價體系與運行機制，強化教學質(zhì)量過程監(jiān)控，健全基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導與評價制度。進一步推進體育與健康新課程教學改革，積極開展心理健康培訓工作，不斷提高心理健康教育工作水平。擴大教育部直屬師范大學免費師范生面向我區(qū)的招生規(guī)模，加大農(nóng)村雙語教師“特培”計劃人才培養(yǎng)力度，通過免費培養(yǎng)、定向就業(yè)的方式，擴充農(nóng)村雙語教師來源補給。三是深化教師管理制度改革，實行自治區(qū)統(tǒng)一的中小學及學前教師資格考試和資格認定，實施教師資格證書定期登記制度。在逐步推進自治區(qū)教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，以中小學校建設(shè)標準化為抓手，完善監(jiān)督評估機制，合理配置教育資源，大力加強農(nóng)村和城市薄弱學校建設(shè)，加快縮小學校之間辦學條件差距。三是加快基礎(chǔ)教育資源庫建設(shè)，制作、引進優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源，加強網(wǎng)絡教學資源開發(fā)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。重點對學校計算機及多媒體教室、校園網(wǎng)、縣及地州教育門戶網(wǎng)站、縣及地州遠程教育平臺、自治區(qū)教育資源建設(shè)、新疆遠程教育網(wǎng)改擴建等建設(shè)。2014年規(guī)劃17個縣（市、區(qū)）完成普通中小學教學儀器、設(shè)備配備基本達到標準配置要求。實施特殊教育學校建設(shè)項目，建設(shè)面積7萬平方米。