【正文】 ，并在下班后抽出時(shí)間照料。面對(duì)這些，張麗莉看得很淡，她說(shuō)：“不要把我當(dāng)作英雄，我只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。同時(shí)，醫(yī)院利用救治張麗莉的契機(jī)，號(hào)召全院醫(yī)務(wù)工作者向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種忘我的犧牲精神，堅(jiān)持以病人為中心的宗旨，全心全意為患者服務(wù)，高質(zhì)量地做好醫(yī)療工作。對(duì)于與張麗莉“同名”同歲同行，張莉莉覺(jué)得那是她和張麗莉老師的緣分。把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。熱愛(ài)工作、熱愛(ài)受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹(shù)起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。誰(shuí)讓我們是孩子的老師呢！我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績(jī)面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修養(yǎng)來(lái)影響自己的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身地去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折高位截肢。急救車趕到后將張麗莉老師立即送到醫(yī)院進(jìn)行救治。甚至有人罵她傻，何必呢，原本可以美好燦爛的人生，在沖出去的那一刻全都改寫(xiě)了。在醫(yī)院里，張麗莉老師的愛(ài)人李梓燁心疼的眼神中掩飾不住的是自責(zé)，怪自己為什么那天沒(méi)有去接麗莉老師，如果去接了，寧愿受傷的是自己，也不愿心愛(ài)的人在病床上昏迷不醒。張麗莉舍身救人的事跡發(fā)生在偶然，那情急之下的壯舉是多年來(lái)責(zé)任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高的迸發(fā)。正是這種愛(ài)心、這種責(zé)任感，成就了5月8日的壯舉。還記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，印象最深的一句話是：教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)?！睆倪x擇從事教育工作開(kāi)始，我就深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師默默耕耘在三尺講臺(tái)，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就是要學(xué)習(xí)她祖國(guó)和人民最需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，服務(wù)人民，無(wú)私奉獻(xiàn)。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值，我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌詠我的崗位，然而，我是一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上了這條充滿希望的陽(yáng)光之旅，漫漫長(zhǎng)路，我將用愛(ài)踐行，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)，我將用愛(ài)的教育，為自己的教師生涯書(shū)寫(xiě)美麗的華章。張麗莉老師之所以能有奮不顧身、舍己救人的英雄氣概和壯舉，是因?yàn)樗哂谐绺叩睦硐牒蛨?jiān)定的信念。要學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就是要學(xué)習(xí)她奮不顧身的精神。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。那是師魂的真諦、教師的天職。她是教師的驕傲是教師的楷模，平日里也講述著大情大義、大美大愛(ài)的真實(shí)故事。就是因?yàn)樗利惱蚶蠋煹男脑甘呛⒆觽兒茫瑫r(shí)也以自己的行動(dòng)來(lái)支持和保護(hù)著這樣愛(ài)著學(xué)生的麗莉老師。”這就是張麗莉老師，就是這樣的果敢無(wú)私。張麗莉老師在這次事故中推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被車輪碾軋?jiān)斐扇矶嗵幑钦?，雙腿高位截肢。為了學(xué)生，她危急時(shí)刻挺身而出，這是她的本能，是一名好老師的道德本能。我要以 “最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。張麗莉的事跡是真實(shí)的，無(wú)半點(diǎn)摻假的成分，張麗莉老師的事跡正是她為人師表的最好詮釋。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。我們要以她為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。熱愛(ài)本職工作才會(huì)