學習“最美教師張麗莉”心得體會5篇(文件)
【正文】 各界特別是學校教師中引起強烈反響。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質和業(yè)務水平。誰讓我們是孩子的老師呢！我相信她的精神會一直激勵著我，在危急面前敢擔當，在重任面前講奉獻，在利益面前識大局，在成績面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修養(yǎng)來影響自己的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身地去救學生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折高位截肢。急救車趕到后將張麗莉老師立即送到醫(yī)院進行救治。甚至有人罵她傻，何必呢，原本可以美好燦爛的人生，在沖出去的那一刻全都改寫了。在醫(yī)院里，張麗莉老師的愛人李梓燁心疼的眼神中掩飾不住的是自責，怪自己為什么那天沒有去接麗莉老師，如果去接了，寧愿受傷的是自己，也不愿心愛的人在病床上昏迷不醒。張麗莉舍身救人的事跡發(fā)生在偶然，那情急之下的壯舉是多年來責任、愛心、無私和崇高的迸發(fā)。正是這種愛心、這種責任感，成就了5月8日的壯舉。還記得童年時代，我最敬佩的人是老師，印象最深的一句話是：教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤?！睆倪x擇從事教育工作開始，我就深深認識到：愛是教師最美麗的語言。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。要學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學習張麗莉老師，就是要學習她祖國和人民最需要的關鍵時刻挺身而出，服務人民，無私奉獻。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值，我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位，然而，我是一名教師，我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求，懷揣著美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅，漫漫長路，我將用愛踐行，用愛心托起明天的太陽，我將用愛的教育，為自己的教師生涯書寫美麗的華章。張麗莉老師之所以能有奮不顧身、舍己救人的英雄氣概和壯舉，是因為她具有崇高的理想和堅定的信念。要學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學習張麗莉老師，就是要學習她奮不顧身的精神。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。教師對學生的愛，是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。那是師魂的真諦、教師的天職。她是教師的驕傲是教師的楷模，平日里也講述著大情大義、大美大愛的真實故事。就是因為他知道麗莉老師的心愿是孩子們好，同時也以自己的行動來支持和保護著這樣愛著學生的麗莉老師。”這就是張麗莉老師，就是這樣的果敢無私。張麗莉老師在這次事故中推開了學生，自己卻被車輪碾軋造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。為了學生，她危急時刻挺身而出，這是她的本能，是一名好老師的道德本能。我要以 “最美教師”為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。張麗莉的事跡是真實的，無半點摻假的成分，張麗莉老師的事跡正是她為人師表的最好詮釋。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。四、學習她勤奮向上、追求卓
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