【正文】 況，要是……但是，當三十多名孩子們整整齊齊的站起來，當“老師好”這三個字響遍整個教室，我心中的不安被孩子們的熱情驅(qū)趕，燃起了我更高的教學(xué)熱情。這節(jié)課讓我理解了“老師”的涵義，讓我堅定了要成為一名優(yōu)秀的人民教師的信念，讓我更加的愛上了這些可愛的孩子們!因為這些真誠的孩子，我體會到從事教師工作的喜悅，而同時也在學(xué)習(xí)體驗生活。盡管一周遇到不少的困難，我始終以一顆感恩心去看待這些困難，懷著感恩的心去工作，結(jié)果所有難題迎刃而解。在最后那個晚上，我們以一臺精彩的晚會圓滿的結(jié)束了我們的支教活動。祖國的花朵需要我們大學(xué)生去關(guān)懷，期望更多的大學(xué)生參與到三下鄉(xiāng)中來，為農(nóng)村的進步貢獻自己的一份力量。雖然現(xiàn)在還不是真正地踏入社會，還不是真正的投入工作，但是經(jīng)歷了這七天的生活，我明白了其實事情并不是你想象中那么困難，只要你用真誠的心去做，一切皆有可能的！我的一位師長告訴我交朋友就要學(xué)會忘年交。現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)分別了，但是以前經(jīng)歷的種種片段還時不時涌上心頭，回憶著我們上課的地方，回憶著他們真誠的話語，回憶著留存下來的相片，那一份感動，那一份心意，永遠存留于我的心中。七天的社會實踐活動讓我見到一群可愛的真誠純樸的朋友。七天當中，我們奉獻出愛心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，畬族的孩子們，相信你們會有自己美好的一片天。到處都是相機卡擦卡擦的聲音，大家不顧自己淚眼朦朧的模樣，眼里噙著淚水，嘴角卻咧著笑的模樣,一個一個的搶著和孩子們一起拍照。那些可愛的孩子們，會懂得在早晨乖巧的站在寢室外面不吵醒貪睡的我們，會懂得在炎熱的中午給我們裝好冰涼可口的泉水，會懂得在傍晚來寢室看望我們?yōu)槲覀冎v述他/她的故事。教學(xué)上的問題我們教師隊伍會在生活上共同商量，尋求解決的辦法，對學(xué)生的關(guān)心是我們共同的話題，當孩子出現(xiàn)小小的問題，我們都是了解以及及時去處理的，讓每一個孩子健康成長是我們的目標。這就是我的第一節(jié)課，我把英語知識以生活中的例子給孩子們講解，結(jié)合童謠游戲的方式，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。孩子們，當?shù)谝淮我姷侥銈?，我就深深的愛上了你們。我懷著激動的心情，晚上久久不能入睡。雖然這張臉上略帶疲憊，可是微笑卻將疲憊所替代，透過瞳孔，折射出不一樣的光芒，仿佛在說，我們來了，你準備好了嗎？樟坪民族小學(xué)校長熱情地接待了我們，給我們安排好住宿和飲食等生活問題，也詳細介紹了當?shù)亓?xí)俗和學(xué)校的大體情況，這一天，我們住了下來，很快適應(yīng)了這里的一切。一路上袁老師為我們簡單的介紹了一下畬族鄉(xiāng)的一些情況并強調(diào)了我們的活動流程和安排。這次活動讓我激動萬分，這不僅僅是我個人的機遇，也是對我的挑戰(zhàn)。時間仿佛眨眼之間就過去了，為期七天的暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，而我的心仍然停留在貴溪市一個叫畬族鄉(xiāng)的地方，久久的不能平靜。站在三尺講臺前，面對一班眼里閃爍著智慧之光的孩子們，我終于找到了未來之路:我要當一名好教師。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好?！叭r(nóng)”，送科技下鄉(xiāng)我們?yōu)橐恍┼l(xiāng)村送去了科技，在村長及領(lǐng)隊領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們組織了兩場衛(wèi)生知識培訓(xùn)活動，在現(xiàn)場一些村民遇到了疑問的地方，我們總及時為他們講解，使他們得到了更多關(guān)于健康的科學(xué)知識。，重溫紅色典范今年是建黨九十周年，我們通過走訪老黨員，發(fā)放問卷調(diào)查等方式，進一步了解了建黨九十周年以來特別是改革開放以后新中國建設(shè)的光輝歷程，正確認識了國情民情，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。通過這段時間的實踐活動，學(xué)到很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。實踐，就是要把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀的實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。在暑假中，就近原則我在家鄉(xiāng)參加了一個由衛(wèi)生單位各個大學(xué)生志愿者組成“三下鄉(xiāng)”團隊，跟隨各個志愿者進行了自己成長歷程中首個大學(xué)生暑期社會實踐。如果說我還是一個一無所長的學(xué)生，那么這次實踐活動給了我一次磨練自己的機會。因為這次實踐活動，我們更加團結(jié)，也懂得了集體的力量永遠比個人的力量大。他們用行動教會了我要想趕得上別人甚至超過別人，就要付出比別人更多的汗水。通過與同學(xué)進行交流，我學(xué)到了他們那種質(zhì)樸的品質(zhì)以及好學(xué)向上的精神。溝通成功與否的關(guān)鍵在于你是否懂得尊重他人和有禮貌。通過宣傳，我學(xué)到了與人溝通和交流的技巧。我們按照我們事先計劃好的流程，一步一步的去完成本次活動，活動的事前各項準備、去和當?shù)卣约跋嚓P(guān)媒體見面并溝通、活動的前期宣傳、調(diào)查問卷的發(fā)放和回收以及奧運知識的宣講和體育運動的教學(xué)等每一項活動，我們都進行得有條不紊。即使是炎炎夏日，也阻擋不了我們前進的腳步；即使是口干舌燥，我們也要繼續(xù)高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，我們也仍然有破萬重山的信心。當然也有不和諧的一面，也是隊員們比較難度的工作，看起來貌似簡單的發(fā)問卷其實蘊藏著巨大的困難，只有親身經(jīng)歷過了，才能深有體會。我們的對象不僅僅是殘疾人，還有一些老年人，兒童啊，更重要的是正常人和全社會，因為只有全社會都在關(guān)注這些弱勢群體時，才能真正構(gòu)建一個和諧社。此次我們實踐的主題是“關(guān)注弱勢群體構(gòu)建和諧社會”，平時我們在大學(xué)校園了只是天天聽說什么構(gòu)建和諧社會，其實什么才是真正的和諧社會我們一無所知，本次我們將積極響應(yīng)黨中央國務(wù)院的關(guān)于組織青年學(xué)生向弱勢群體宣講“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，加強當代大學(xué)生與弱勢群體的溝通，增進相互之間的了解，構(gòu)建和諧的人文社會。學(xué)生理解慢不是問題，學(xué)生反應(yīng)有點遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，多次出現(xiàn)消極的態(tài)度，而這時考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗我的時候，感覺很生氣，感覺很委屈，我做為一名志愿者來，沒有報酬，我不介意，但是傾盡所有我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對待嗎?我明白，有時我比較嚴格，比如不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必然有所懲罰，比如說多背誦一個單元單詞等，聽起來或許不太容易接受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯自己承擔，不要老犯同樣的錯。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時間，布置也很緊湊，除了根本的單詞之外，還會每個單元依據(jù)該單元的語法，單詞，短語寫十個句子，讓學(xué)生停止背誦，到達充沛控制該單元的學(xué)問點，并且靈敏運用該單元的言語學(xué)問點等。以最快的速度理解學(xué)生的狀況，并以施教，總的來說，分離學(xué)生的自述和作業(yè)的