大二暑假社會實踐心得(文件)
【正文】 人們的遇事不賴煩的浮躁心理，也就他們山里的苗民能一一作答啊。仔細(xì)想想他們的言行，衣著，飯菜住房都在漸漸的漢化，我想或許幾十年后苗民就和漢族人民一樣了。當(dāng)然這些都是避免不了的事，漢族人民太多，分布全國各地，必將在少數(shù)人民漸漸走向富裕時影響他們的習(xí)性而漢化。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。作為一名在校學(xué)生，在大二結(jié)束期間參加社會實習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。通過這次實習(xí)，我比較全面地了解了電氣自動化的基本流程和先進(jìn)的控制理念，使我對自己學(xué)的專業(yè)有了一個更感性的認(rèn)識，而且此期間接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，拓寬了我的視野，也教會了我如何去把課本上的知識運(yùn)用到實踐中去也教會了我更好的適應(yīng)社會融入社會。在學(xué)習(xí)中，雖然我只是充當(dāng)一名普通參觀的角色，但我的工作也絕不僅僅是看看那么簡單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。工作中我刻苦學(xué)習(xí)一些課外知識，在領(lǐng)班的指導(dǎo)下，我很快的熟悉了公司的基本情況和各個崗位的流程，從理論知識到實際操作，從前臺到控制的實現(xiàn)，一點一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時間內(nèi)我就初步認(rèn)識了一個工程師應(yīng)具備的業(yè)務(wù)技能。實習(xí)過程中，讓我提前接觸了社會，認(rèn)識到了當(dāng)今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。只不過，這個學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。就這樣我的暑期實踐就結(jié)束了，即使很短我卻學(xué)到很多和自己專業(yè)相關(guān)的實踐知識，一些在課本里永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識；我也清醒的認(rèn)識到自己的專業(yè)特性，為自己怎樣發(fā)展指明了方向，而且還增加了對自己所學(xué)專業(yè)的理性認(rèn)識，并堅信自己能更好的完成學(xué)業(yè)做一名合格出色的工程師。唯一令我有點信心的是，我是一個大學(xué)生，對方是個初中生。根據(jù)對方提供的期末考試試卷還有英語課本，我了解到對方學(xué)校對于初二生要求的英語水平，還有他的問題出現(xiàn)在哪。中期，我從初中英語資料書找到一些給他做，再次測試他的英語水平。應(yīng)初中英語要求的相關(guān)語法，我根據(jù)他的弱項設(shè)計編寫英語語法重難點以及鞏固練習(xí)。晚上又要編講義，不能去看電視。雖然補(bǔ)習(xí)既厭煩又憋氣，但在這過程我也受益匪淺。黃楚珊2012年8月22日。而在編寫講義的過程中，增強(qiáng)我分析問題、解決問題的能力，積累實踐經(jīng)驗。有時想著不如上網(wǎng)復(fù)制下來，省時省事多了，但是這只是想想而已，還是要根據(jù)我教學(xué)方式和對方的學(xué)習(xí)能力來編寫講義，上網(wǎng)可復(fù)制不來這些?；仡櫻a(bǔ)習(xí)的過程，有一段時間我是很厭煩的，下午不能睡午覺，有時太眼困躺下，沒躺下多久就被叫醒補(bǔ)習(xí)。再每天安排一點時間給他做一篇閱讀和一篇完形填空。從而開始制定詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計劃，當(dāng)然計劃會根據(jù)他的進(jìn)度而再做調(diào)整。于是，英語補(bǔ)習(xí)開始。誰知，回到家的第二天老爸的一個朋友一個電話過來就定下我要幫他讀初二的兒子補(bǔ)英語，我連說拒絕的機(jī)會都沒。但是社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時，利用效率更高。另外，公司的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我們提供了就業(yè)機(jī)會。實習(xí)過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從公司基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。初來公司時我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī)會在這個地方實習(xí)而感到慶幸。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。鞏固學(xué)習(xí)成果。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。第四篇：大二暑假社會實踐暑期實踐報
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