四辯總結(jié)陳詞(文件)
【正文】 、美術(shù)家等，難道一個品德高尚的老師就可以培育出道德家嗎？所以，老師的師德不是學生的道德培養(yǎng)的唯一出處，但是老師的師才卻是一個學生知識的大部分來源，相比較之下，老師的師才比師德更重要。現(xiàn)在我來指出對方辯友幾個偏頗之處。由此可見，當發(fā)現(xiàn)老人摔倒時，不應(yīng)該去扶持！剛才對方辯友說到不直接用手扶老人采用打120等方式，但是當今社會好心遭惡報的現(xiàn)象越來越嚴重該如何解釋呢？“彭宇案”、“許云鶴案”的法律判決更是讓公眾寒心！使傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬。在當今的中國社會，徐老太式人物的出現(xiàn)讓我方認為不該在法律制度未完善之前，冒著被訛詐和使整個社會道德水平大滑坡的危險扶起摔倒的老人?，F(xiàn)在我來指出對方辯友幾個偏頗之處。由此可見，當發(fā)現(xiàn)老人摔倒時，不應(yīng)該去扶持！剛才對方辯友說到不直接用手扶老人采用打120等方式，但是當今社會好心遭惡報的現(xiàn)象越來越嚴重該如何解釋呢？“彭宇案”、“許云鶴案”的法律判決更是讓公眾寒心！使傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬。在當今的中國社會，徐老太式人物的出現(xiàn)讓我方認為不該在法律制度未完善之前，冒著被訛詐和使整個社會道德水平大滑坡的危險扶起摔倒的老人。首先，由我進一步闡述我方的論點：我方的觀點是“領(lǐng)導重視比全員參與更重要”，這里并沒否認全員參與的重要性，而是說領(lǐng)導重視更重要。在辯論過程中，正反雙方均圍繞???對方辯友部分觀點值得商榷：???所以，我方認為“領(lǐng)導重視比全員參與更重要”，不但被古今中外的無數(shù)事實所證明，而且還正在被我們所實踐著。俗話說：火車跑得快全靠車頭帶。而是既給予更恰當?shù)膸椭?，又保護自己。此外，對方辯友認為，老人摔倒而不扶，有違道德。老人大都患有心臟病、腦血管疾病、高血壓等疾病，在不清楚老人是否受傷、有何疾病時，讓一個不具備專業(yè)急救技能的人僅憑一時的熱血把老人扶起來，結(jié)果，老人卻因此加重病情甚至死亡，難道我們還能說扶起老人是幫助老人嗎？！在這種情況下，看到老人摔倒時還應(yīng)該將老人扶起來嗎？這無異于讓木匠造飛機、讓裁縫造坦克
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