參加培訓(xùn)的收獲(文件)
【正文】 實(shí)情實(shí)景中學(xué)習(xí)繼承井岡山精神。我們?cè)谝淮未我曈X(jué)的沖擊下、在一次次心靈的震撼中，實(shí)現(xiàn)了一次次精神的洗禮和思想的升華。使我們受到一次巨大的“洗禮”，使我們的理論認(rèn)知更系統(tǒng)，黨性信念更堅(jiān)定。圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了“夯實(shí)理論基礎(chǔ)，開(kāi)闊世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力”的培訓(xùn)目標(biāo)。項(xiàng)目組針對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)從指導(dǎo)思想、培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、時(shí)間安排等制定了科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，整個(gè)授課既有思想高度，又有理論深度，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有管理知識(shí)指導(dǎo)，從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，相互補(bǔ)充，相互結(jié)合具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。體會(huì)之二：良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣引發(fā)深入思考，做到了學(xué)有所獲。體會(huì)之三：靈活的培訓(xùn)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。原著閱讀與分享教學(xué)活動(dòng)給我們提供了一個(gè)嶄新的交流互動(dòng)平臺(tái)。黨校班在開(kāi)班之初，就十分注重文化引領(lǐng)，以中央黨校“實(shí)事求是”的校訓(xùn)作為校園文化之根引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)員自我管理、自我教育、自我提高。進(jìn)一步增強(qiáng)黨校工作的責(zé)任感和使命感。另外，每個(gè)幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語(yǔ)小游戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來(lái)課堂可以變得那么有聲有色的！對(duì)于經(jīng)驗(yàn)淺薄的我來(lái)說(shuō)，收獲最大的還是下午緊張激烈的說(shuō)課環(huán)節(jié)，在短時(shí)間內(nèi)如何備好一堂課，萬(wàn)能的上課的五大步驟：GreetingWarmuppresentationGames and practiceConclusion,原來(lái)這些對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，找不到頭緒，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我思路清晰，知道如何入手。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。參加遠(yuǎn)程研修直接提升了自己的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中，還有一個(gè)較大的收獲，就是搞清楚了“四基”這一全新的概念，是：“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。“四基”既然比雙基增加兩條，在課堂時(shí)間的安排上就應(yīng)該有意識(shí)地給“數(shù)學(xué)思想”的教學(xué)預(yù)留適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，但是“數(shù)學(xué)思想”的教學(xué)不能空洞地進(jìn)行，一定要以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，并且應(yīng)該注意將數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)思想融為一體。把雙基作為三維目標(biāo)之一——知識(shí)與技能。以及這“四基”與教學(xué)設(shè)計(jì)中的三維目標(biāo)：“知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀”之間的關(guān)系，“雙基”永遠(yuǎn)是數(shù)學(xué)教育的重要部分，后加上的兩基，都是通過(guò)前面的 “雙基”實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。對(duì)從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。對(duì)教學(xué)工作抱有承諾。教師除了要提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個(gè)傳授知識(shí)的工具，傳授方法簡(jiǎn)單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。第四篇：幼兒園英語(yǔ)教師參加培訓(xùn)心得收獲為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的英語(yǔ)教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了這次英語(yǔ)交流培訓(xùn)，無(wú)論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對(duì)我來(lái)說(shuō)都是有了很大的幫助，具體心得體會(huì)如下：首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z(yǔ)教師，真是受益匪淺。這次進(jìn)修收獲的學(xué)習(xí)成果將成為忠誠(chéng)于中國(guó)石化事業(yè)的力量源泉和不竭動(dòng)力，體會(huì)到的精神財(cái)富影響深遠(yuǎn)的彌足珍貴，受益終身。這種學(xué)習(xí)方式，不僅給我們提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)、相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，而且讓我們訓(xùn)練了一種良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，讓我們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，正直實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。先后組織學(xué)員進(jìn)行拓展訓(xùn)練，到井岡山進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，到燕化及國(guó)外學(xué)習(xí)考察，極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效果。以飽滿的學(xué)習(xí)熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)課、記筆記，踴躍
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