和父母說說心里話(文件)
【正文】 、寫一寫值得訴說心里話的對象寫三個答案，在不同朋友圈讓人覺得好意外 請5個同學說說四、心里話怎么寫？方案一：自由寫，想怎么寫就怎么寫。但我犯錯時您會公開批評我，那時就討厭您了。那樣我會更愛您哦！說什么 說具體 舉例子 提希望五、心里話“曬太陽”（說不定能成為僅有的說三個心里話的人，鼓勵）：選一個傾訴對象，寫一段心里話 說什么 說具體 舉例子 提希望寫好后改一改，準備說心里話，亮出來吧！選3位孩子亮出來。第四篇：說說心里話(定稿)《說說心里話》平定縣冠山聯(lián)校東關小學趙芬蓮教學時間：教學目的：引導學生回顧自己的成長經歷，把自己壓在心底的事和想法表達出來，內容要真實。課的類型：作文指導課教學方法：談話法、發(fā)現法教學準備：學生的作文片段、多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣播放歌曲《爸媽聽我說》設問：從這首歌中，你聽出了什么？（指名答，預設板書：煩惱、希望）交流：（1）你有什么煩惱？這煩惱是誰帶給你的？她為什么會讓你煩惱？（2）你心中有什么希望？想對誰說？你對生活還有什么感受？（指名答，板書：高興、開心、自豪、后悔、難過……）過渡：生活就是舞臺，有煩惱也有快樂，有失敗也有成功，有挫折也有夢想……今天，就讓我們敞開心扉，來說說壓在你心底很久的一些話。時間10分鐘。我非常生氣，就在他背上輕輕打了一下，不想被聞聲趕來的您看到了。爸爸，您怎么能這樣偏心呢？引導學生修改習作，將文章寫具體。以前的我，有很多壞習慣，例如：上課做小動作，經常和同學鬧矛盾，與老師相頂撞，不服從學校制度。在科達上了一段時間后，覺得自己比以前更懂事了，是科達讓我明確了自己人生。在來科達之前小學，我學習沒那么好，也因此被老師“偏心”過，不管我。在我學習累的時候，就像我的“小伙伴”陪我開玩笑，使我不感覺那么累。我認為選擇鶴壁科達國際學校，有利于我健康成長，因為這是一所既重素質有重知識教育的好學校。心里難免會有些自卑，但到了這里，我發(fā)現老師們對學生格外的友好，我也開始試著打開心扉，面對眼前的一切，面對所有的同學老師。你就會很快樂，在這里，到處充滿正能量，到處都能看到綻放著的正義的光芒。這里處處洋溢著師生之間的和諧與友愛，只不過我們要學會用心去感受。（小杜）自從我進了鶴科大門的一剎那，我就愛上了這里，愛上了這里的一切。（李鐸、）以前的我可以說是不務正業(yè)，可自從來到鶴壁科達這座既重素質教育有重知識教育成長殿堂，在同學們的感染下，在集體的熏陶下，在老師的影響下，我明白了，父母的良苦用心 他們?yōu)槲疫x擇這所環(huán)境和學習氛圍都好的學校是為了讓我離夢想更進一步?？墒牵业陌职钟种匦陆o我選擇了一條光明的路，鶴壁科達國際學校 ,在第一次月考時，我考的不是很好，自己感覺自己又該像以前的了，可是科達的老師并沒有因此排擠我，也沒有放棄我，而是鼓勵我，支持我。但老師的應到與影響是至關重要的?！钡牡览?。選做作業(yè)：和你喜歡的一個“非人物”聊聊天。這還不算，你說著說著，還狠狠地踢了我一腳。（板書）出示例文，指導學生學習如何將文章寫具體爸爸，我想對您說爸爸，我想對您說，您太偏心了。）大家脫口而出的人，就是你最想和他聊天說心里話的人。通過習作評價，引導學生簡單掌握把文章寫具體的方法。六、“
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