【正文】 戰(zhàn)斗堡壘作用的長效機制，進一步加強對學(xué)生黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，不斷發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，進一步增強學(xué)生黨支部的凝聚力和影響力。(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實踐活動要在學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各系學(xué)生工作負責(zé)人負責(zé)組織實施，各學(xué)生黨支部組織落實。學(xué)生黨員參加學(xué)習(xí)實踐活動的情況，各學(xué)院、研究院要及時報送學(xué)工部，及時將相關(guān)報道投稿到學(xué)工網(wǎng)。2010年7月，學(xué)院獲評“全國先進獨立學(xué)院”。一、穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)水平（一）深化實踐教學(xué)改革從辦學(xué)之日起，嘉庚學(xué)院就努力進行各種教學(xué)改革，尤其是實踐教學(xué)方面的改革。2011年11月，人文與傳播學(xué)院和漳州海達航運有限公司簽訂了“產(chǎn)學(xué)研”合作協(xié)議，在雙方資源共享、優(yōu)勢互補上達成共識，漳州海達航運公司將為人文與傳播學(xué)院提供科研、實踐平臺，而人文與傳播學(xué)院也將為該公司提供對外形象推廣、廣告設(shè)計方面的支持。根據(jù)國家的戰(zhàn)略需求與福建省經(jīng)濟社會發(fā)展所需，學(xué)院申報了城市規(guī)劃、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)，獲得審批通過，并列入招生專業(yè)。（五）營造更為濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍從該學(xué)年第一學(xué)期開始，嘉庚學(xué)院定期（每1至2周）安排一場全院性的學(xué)術(shù)講座，由具有副教授以上職稱或者具有高級工程師職稱的教師擔(dān)任主講人。在2011全國3D大賽上，獲得一等獎1項、二等獎3項、最佳工業(yè)設(shè)計獎1項；在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，獲一、二等獎各1項；在第六屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能車競賽全國總決賽中，獲得一、二等獎各1項；在第四屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中獲一等獎；在2011中國國際面料設(shè)計大賽中獲一等獎；在全國綠色領(lǐng)袖營精英賽中獲一等獎；在全國健美操冠軍賽中獲得一、二等獎各1項；在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中獲二等獎；在第四屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽中獲二等獎；在全國大學(xué)生綠色建筑創(chuàng)意設(shè)計大賽中獲最佳作品獎；在第九屆中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)年獎中獲銅獎；在第十七屆中國日報社“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽中獲三等獎。為了促進新教師更好地適應(yīng)學(xué)院教學(xué)工作的發(fā)展需要，提高新教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，學(xué)院制定了新教師培養(yǎng)計劃，開展了組織新教師入職培訓(xùn)、安排專門的導(dǎo)師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織包括分院、系、教學(xué)部主任在內(nèi)的有經(jīng)驗的教師深入新教師課堂聽課和評議、組織新教師跟班聽取老教師授課、安排新教師上公開課等各項培養(yǎng)工作。三、深度推進對外交流與合作（一）拓展合作院校與領(lǐng)域20112012學(xué)年，學(xué)院先后接待了日本京都文教大學(xué)、英國阿伯斯大學(xué)、英國格里姆斯比大學(xué)中心的來訪，并達成初步合作意向，學(xué)院還與已經(jīng)形成合作的院校英國密蘇里州立大學(xué)堪薩斯城分校、英國赫爾大學(xué)等就合作領(lǐng)域的拓展進行了協(xié)商。此后，該館先后迎來了荷蘭、冰島等地的藝術(shù)家和美國云林藝術(shù)學(xué)院的展覽。（二）交流學(xué)生廣受好評日本京都平安女學(xué)院大學(xué)是我院日語系“2+2”留學(xué)合作高校，自2009年9月起，我院已先后派出3批學(xué)生赴該校留學(xué)。四、努力完善辦學(xué)條件20112012學(xué)年，學(xué)院進一步完善各項辦學(xué)條件。為了給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)、生活上的便利，學(xué)院推出教務(wù)系統(tǒng)手機Android客戶端，學(xué)生下載后可通過手機查詢到自己的課程表、考試安排、考試成績等。目前，有近30個學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目在該中心孵化。六、加強育人工作學(xué)院堅持以學(xué)生為中心，以育人為本，做好全員育人、全方位育人、全過程育人工作。為加強大學(xué)生心理健康教育，、漳州校區(qū)心理劇大賽、心理健康主題體驗營等豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理問題，完善校園心理健康監(jiān)測系統(tǒng)。七、問題與對策（一）高水平師資缺乏雖然在20112012年，高水平師資的引進工作被作為學(xué)院的重點工作來抓，并取得了一定的成效，全年新聘全職教師115人，但與學(xué)院迅猛發(fā)展的勢頭相比，這樣的人才增長速度仍然不夠。學(xué)院將通過制定和實施相關(guān)政策，努力挽留高水平教師；對教師隊伍采取“多元發(fā)展，區(qū)別對待”的態(tài)度，鼓勵教師在科研、教學(xué)和社會服務(wù)等方面發(fā)揮各自的特長和潛能，使各位教師能夠“各司其職，各盡其能，各得其所”。如環(huán)境科學(xué)與工程系、藝術(shù)設(shè)計系與校區(qū)周邊的“雙魚島”項目合作，在綠色環(huán)保、國際推廣、設(shè)計建設(shè)上提供專業(yè)化的建議與支持。第五篇：2013廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院心理委員培訓(xùn)方案廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 13級心理委員培訓(xùn)方案廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院學(xué)生工作部廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院心理健康服務(wù)中心二〇一三年十一月一、培訓(xùn)目標(biāo)班級心理委員制度是我院學(xué)工部推動大學(xué)生心理健康的一項重要措施。因而，中心針對我院實際情況，對全校心理委員進行班級心理委員培訓(xùn)工作。二、心理委員培訓(xùn)對象：13級心理委員三、培訓(xùn)日程安排四、考核及評選制度（一）每次培訓(xùn)均會有考勤記錄，出席的心理委員須到簽到處簽到。本機制應(yīng)該完成兩項職能：一是發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生能夠通過有效途徑快速反饋給心理健康服務(wù)中心，并切實可靠地實施干預(yù)；二是心理健康教育能夠有效地通過三級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)滲透到學(xué)生中。有力拓展社會服務(wù)能力，已被我院列為一項重要的戰(zhàn)略任務(wù)。一方面我院需要進一步地提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)特色樹品牌，增加社會各屆對我院的信心；另一方面我們也要積極主動地增進與社會的溝通，改變社會上對我院不正確的認識，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報考我院，爭取在今后35年的時間內(nèi)讓我院本一線上生源有較大增幅。人才是我院新一輪跨越式發(fā)展的關(guān)鍵要素，為了引進更多的高水平人才，學(xué)院將以更加積極主動的態(tài)度采取更多的方式、拓展更多的渠道做好人才引進工作。七、提升社會服務(wù)水平學(xué)院堅持服