口算除法教學(xué)設(shè)計大全(文件)
【正文】 0 =（2）你能利用我們剛才學(xué)的口算方法，計算出這道題的結(jié)果嗎？ 生匯報得數(shù)，并說出是怎么想的。】同學(xué)們，你們這么快就把分氣球和分彩旗的問題解決了，真了不起?。簩Ρ壤?（1）（2）兩題有何相似之處？師小結(jié)：這就是我們今天要研究的整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法。 60 = 在口算第一組式題的基礎(chǔ)上，觀察這兩道題有什么關(guān)系？ 思考怎樣很快說出下面除法算式的商？【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀察，思考，交流等活動，熟悉用乘算除的口算過程，掌握“想乘法算除法”的口算方法。4= 30 165= 80 400247。】?！课?、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？六、布置作業(yè)課本練習(xí)十二第4題七、板書設(shè)計口算除法（1）80247。83247。28≈4第五篇：《口算除法》教學(xué)設(shè)計第1課時：口算除法【教學(xué)內(nèi)容】書本P78例1及“做一做”，練習(xí)十三T1—5。讓學(xué)生自己探索方法進行口算。T4是整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算及相應(yīng)的估算。通過交流探索的過程，提高學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】方格本每人一張，課件。 4 ≈填上合適的數(shù)。（1）4個班，每班有20個氣球，一共有多少個氣球？（2）有80個氣球，平均分給4個班，每班分到幾個？（3）出示圖：你了解到了那些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？（有80個氣球，每班20個，可以分給幾個班？）二、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知探討整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的算理。板書）（4）獨立思考口算方法，然后同桌交流。② 因為20（4）=80，所以80247。（引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法和同桌說一說。40＝探討整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的算理。女生第一道，男生第二道，想好后同桌互相說說。30≈ 80247。做一做：180247。30≈ 240247。 60 ＝ 400 247。 40＝ 180 247。（課件出示情境圖）學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，四年級?64人，每輛車限坐40人，大約需要多少輛車？（設(shè)計意圖：通過解決實際問題，鞏固整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的估算。 20≈ 400 247。 40＝ 450 247。58≈ 在口算第一組式題的基礎(chǔ)上，觀察這兩道題有什么關(guān)系？思考怎樣很快說出下面除法算式的商？三、鞏固練習(xí)爭奪智慧星（課本P80T1）（1）20 3 ＝（2）60 4 ＝（3）80 5 ＝247。40＝ 420247。30≈ 120247。（3）小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算可以怎樣做？（一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果）（4）試一試：62247。20≈ 80247。20＝ 90247。也就是“想乘法算除法”的方法。20=4，80表示8個十，20表示2個十，把8后面的一個0和2后面的一個0同時遮住不看，因為8247。20呢？請同學(xué)們想一想、數(shù)一數(shù)、并圈一圈。240里面有（）個十。 4 ＝ 120 247。【教學(xué)重難點】重點：掌握整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。練習(xí)十三T1是整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算練習(xí)，主要鞏固想乘法做除法的口算方法。20口算，方法有想乘法做除法和用表內(nèi)除法計算，讓學(xué)生充分交流，相互了解。30≈4 80247。30=4（個）答：可以分給4個班。如果長方形地的長時90米，寬是多少米？如果長分別是60米、40米、30米、20米呢？ 【設(shè)計意圖：通過解決實際問題，鞏固整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算。80=9 360247。420247?！克?、應(yīng)用反饋：：（課件出示）（1）20 3 = 60 247。 30 ≈ 120 247。 38 【設(shè)計意圖：每組的上下兩題是有聯(lián)系的口算，估算式題，意在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的估算方法。 20 = 80 247。19≈ 指名回答，并說說你是怎么想的?！浚?）引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法再和同桌說一說。20= 【設(shè)計意
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